русский

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Студия «Влада»

8-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие личностных качеств и творческих способностей учащихся через освоение современных техник декорирования.
На занятиях по программе дети учатся изготовлению поделок, панно и творческих работ, основой которых является декоративное творчество. Декорирование - универсальный способ для усовершенствования даже самых простых вещей. Интересные техники и материалы помогут сделать занятия интересными. С помощью декорирования учащиеся смогут воплотить свои фантазии и замыслы в творческие работы.
Основные разделы программы: "Коллажирование", " Работа с бумагой", "Кукольное творчество", "Работа с нитками, бисером и пуговицами", "Новогодний декор", "Работа с атласными лентами", "Кофейное творчество", " Декупаж", " Роспись красками", "Работа с бисером и пайетками", "Работа с тканью", "Декоративное творчество".

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Студия «Влада»

8-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы – развитие личностных качеств и творческих способностей учащихся через знакомство с современными тенденциями создания индивидуального стиля.
На занятиях по программе дети знакомятся с разнообразными стилями одежды, учатся рисовать эскизы, работать с манекенами. Классификация стилей представлена 22 направлениями, которые имеют свои особенности. Каждый стиль рассматривается отдельно, характеризуется и трансформируется в индивидуальный образ. Девушка, которая сможет преобразовать себя, сделать макияж, подобрать образ, создать необычное и оригинальное своими руками - всегда сможет найти и реализовать себя в будущем. Изучая стили, учащиеся составляют своё собственное представление о современных тенденциях модной индустрии, учатся находить свой индивидуальный и неповторимый образ.
Темы: «Создание индивидуального образа», «Разработка эскизов», «Образ на манекене».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения" (Студия «Влада»)

7-10 лет
1 модуль, стартовый уровень
Количество часов: 144
Цель программы – развитие творческих способностей детей посредством занятий бумагопластикой.
Особенностью программы является доступность и простота используемого материала. Бумага, как основной материал для детского творчества, достаточно легка в обработке. Творческая деятельность вводит ребенка в увлекательный мир бумагопластики, который наполнен яркими образами и композициями. Складывание, вырезание, плетение - это не только увлекательная творческая деятельность, но и познание нового. Работа в различных техниках, таких как аппликация, оригами, моделирование из бумаги развивает фантазию, художественный вкус, приучает к аккуратности и старанию. Бумагопластика развивает у детей способность работать руками. У них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера, памяти, формируется культура труда.
Разделы: «Аппликация», «Орнамент», «Изготовление игрушек из бумаги и картона», «Оригами»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Объединение «Влада»).

7-10 лет
1 модуль, стартовый уровень
Количество часов: 72
Цель программы – развитие творческих способностей детей посредством занятий бумагопластикой.
На занятиях по программе дети учатся изготовлению плоских и объемных игрушек из картона и бумаги, различным техникам аппликации и оригами. Знакомясь с бумажным миром, ребёнок творит, выдумывает, участвует в игровых ситуациях, развивает образное и творческое мышление. Особенностью программы является доступность и простота используемого материала. Бумага, как основной материал для детского творчества, достаточно легка в обработке. Творческая деятельность вводит ребенка в увлекательный мир бумагопластики, который наполнен яркими образами и композициями. Складывание, вырезание, плетение - это не только увлекательная творческая деятельность, но и познание нового. Работа в различных техниках, таких как аппликация, оригами, моделирование из бумаги развивает фантазию, художественный вкус, приучает к аккуратности и старанию. Бумагопластика развивает у детей способность работать руками. У них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера, памяти, формируется культура труда.
Разделы: "Аппликация", "Пейп-арт", "Изготовление игрушек из бумаги и картона", "Изготовление объёмных игрушек из бумаги и картона", "Оригами".

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"
(Изостудия «Горицвет»)

5-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения – 144ч., 4 год обучения – 216ч.)
Цель программы – развитие художественной одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Основная идея программы «Восприятие. Образ. Творчество» заключается в том, что создание образа, его воплощение невозможно без индивидуального восприятия, переживания, осмысления и преобразования предмета изображения. На занятиях актуализируется субъективный опыт ребенка, включающий опыт восприятия себя и внешнего мира, осмысление этого мира и своего места в нем, опыт переживаний, опыт проявления способностей и задатков, и, наконец, практический опыт созидания.
Особенность программы заключается в том, что дети осваивают не только различные виды и технику изобразительной деятельности (гуашь, акварель, пастель, графика), но и постигают декоративное искусство - художественное конструирование из различных материалов, мозаику, валяние, флористический коллаж, папье-маше, ковроткачество и даже изготовление авторских кукол.
Основные разделы: «Художественное освоение реального мира через изображение на плоскости», «Освоение материалов для декоративной композиции на плоскости, в объеме и пространстве», «Творческое осмысление понятия о видах изобразительного искусства, выполнение творческих работ»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Мастерская фантазий»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие ребенка как неповторимой творчески активной личности и формирование эстетического восприятия окружающего мира в процессе изучения разных техник декоративно-прикладного творчества.
Обучение по программе даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных направлениях творческой деятельности. На занятиях ребята учатся работать с бумагой, нитками, шерстью, бисером, осваивают декоративно- прикладные техники (оригами, квиллинг, айрис фолдинг, папье-маше, валяние и бисероплетение). Изготавливают красивые и необычные предметы декора для дома: вазы, панно, игрушки и многое другое. Начать обучение по программе можно в любом возрасте - и в 7, и в 15 лет. Главное, чтобы у ребенка был интерес и желание заниматься декоративно-прикладным творчеством.
Программа включает в себя 8 разделов: «Основы формообразования и композиции. Цвет как средство выразительности в художественном конструировании», «Бумажный мир», «Лепка. Пластилин, соленое тесто», «Валяние», «Мир ненужных вещей» (Поделки из бросового материала), «Удивительный мир Оригами», «Мир декупажа», «Бисероплетение».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Русский силуэт»)

11-17лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие художественно-эстетического вкуса учащихся через знакомство с индустрией моды, мотивация детей к самовыражению и созданию индивидуального стиля посредством овладения навыками в технологии изготовления швейных изделий.
Программа позволяет учащимся освоить технологии и последовательности изготовления швейных изделий, изучить основные свойства современных материалов, влияющие на технологию изготовления одежды, овладеть терминологией ручных, машинных работ и ВТО, научиться качественно выполнять работу, рационально используя материал и время.
Моделирование одежды, разработка эскизов моделей - сложный творческий процесс. Он требует знания основных законов и правил моделирования одежды. На всех этапах этой работы учитываются не только стиль и направление моды, но и решаются вопросы, связанные с процессом ее изготовления, определяются методы обработки в соответствии с имеющимся оборудованием и технологическими свойствами материалов.
Разделы: «Специальная технология изготовления одежды», «Специальная технология изготовления поясного изделия», «Последовательность обработки поясного изделия», «Специальная технология плечевого изделия», «Последовательность обработки плечевого изделия»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Русский силуэт»)

11-17лет
2 модуля: 1 модуль –– базовый уровень, 2 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 578 (288 часов в год)
Цель программы - развитие мотивации детей к творчеству через увлечение модной индустрией, профессиональное самоопределение учащихся посредством обучения специальной технологии изготовления одежды.
Программа позволяет учащимся углубленно освоить технологии и последовательности изготовления швейных изделий, изучить основные свойства современных материалов, влияющие на технологию изготовления одежды, овладеть терминологией ручных, машинных работ и ВТО, научиться качественно выполнять работу, рационально используя материал и время.
Моделирование одежды, разработка эскизов моделей - сложный творческий процесс. Он требует знания основных законов и правил моделирования одежды. На всех этапах этой работы учитываются не только стиль и направление моды, но и решаются вопросы, связанные с процессом ее изготовления, определяются методы обработки в соответствии с имеющимся оборудованием и технологическими свойствами материалов.
Широкий набор видов деятельности и материалов для работы дает возможность каждому ребенку раскрыть свои индивидуальные способности, что, оказывает благотворное влияние на дальнейшее обучение, способствует осознанному выбору профессии.
Разделы: «Специальная технология изготовления одежды», «Специальная технология изготовления поясного изделия», «Последовательность обработки поясного изделия», «Специальная технология плечевого изделия», «Последовательность обработки плечевого изделия».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Русский силуэт»)

7-10 лет
2 модуля
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы - развитие творческих и познавательных интересов детей посредством овладения знаниями и практическими умениями художественной обработки текстильных материалов.
Обучаясь по программе, дети познакомятся с различным видами рукоделия: швейное дело, отделка изделий (вышивка), мягкая игрушка.
Все поделки, созданные детьми в ходе реализации программы – функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, подарить друзьям и т.д. Социальная значимость программы заключается в том, что, создавая подарки и сувениры для своих друзей и близких, ребенок думает о них, вкладывает в изделие свою любовь к ним, воспитывается потребность заботливого отношения к членам своей семьи.
Кроме того, создание интереса к художественной обработке текстильных материалов имеет большое значение для дальнейшего обучения швейному делу.
Разделы: «Ткани», «Аппликация», «Ручные работы», «Мягкая игрушка», «Отделка изделий», «Сувенир».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Магия превращения»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства.
Особенность программы заключается в объединении различных направлений творческой деятельности: работа с бумагой и различными современными материалами, направлена на расширение круга деятельности учащихся и активизацию их творческого мышления.
Фантазия, талант и умелость рук позволяют из различных материалов создавать предметы быта и интерьера, настоящие произведения искусства. На занятиях дети учатся изготавливать игрушки из разных материалов, работать в техниках декупаж, оригами, айрис-фолдинг, папье-маше, твистинг, мозаика, аппликация, квиллинг и многих других. Дети учатся осмыслению и восприятию окружающей действительности через творчество, что обогащает внутренний мир ребёнка, позволяет с пользой провести свободное время.
Разделы: «Основы формообразования и композиции», «Бумажный мир», «Лепка. Пластилин, солёное тесто», «Мир ненужных вещей», «Декупаж», «Плетение из бумажных трубочек».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Магия превращения»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства.
Особенность программы заключается в объединении различных направлений творческой деятельности: работа с бумагой и различными современными материалами, направлена на расширение круга деятельности учащихся и активизацию их творческого мышления.
Фантазия, талант и умелость рук позволяют из различных материалов создавать предметы быта и интерьера, настоящие произведения искусства. На занятиях дети учатся изготавливать игрушки из разных материалов, работать в техниках декупаж, оригами, айрис-фолдинг, папье-маше, твистинг, мозаика, аппликация, квиллинг и многих других. Дети учатся осмыслению и восприятию окружающей действительности через творчество, что обогащает внутренний мир ребёнка, позволяет с пользой провести свободное время.
Разделы: «Основы формообразования и композиции», «Бумажный мир», «Лепка. Пластилин, солёное тесто», «Мир ненужных вещей», «Декупаж», «Плетение из бумажных трубочек»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Магия превращения»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства.
Особенность программы заключается в объединении различных направлений творческой деятельности: работа с тканью, вязание крючком.
Фантазия, талант и умелость рук позволяют из различных материалов создавать предметы быта и интерьера, настоящие произведения искусства. На занятиях дети учатся изготавливать игрушки из разных материалов, айрис - фолдинг, мозаика, аппликация.
Дети учатся осмыслению и восприятию окружающей действительности через творчество, что обогащает внутренний мир ребёнка, позволяет с пользой провести свободное время.
Разделы: «Работа с тканью», «Вязание крючком».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Изостудия «Колорит»)

7-11 лет
1 модуль, стартовый уровень
Количество часов: 144
Цель программы - развитие творческих способностей детей через расширение знаний и приобретение практических навыков в области графики, живописи и декоративно-прикладного творчества.
Обучение по программе способствует освоению различных аспектов изобразительного творчества (композиция, живопись, графика, техника владения инструментом, светотеневая разработка и т.д.). При выполнении заданий дети учатся использовать различные нетрадиционные техники изображения, например: рисование пальцем, палочкой, кистью, рисование по смятой бумаге, по сырой бумаге; совмещение различных художественных материалов. Задания относительно просты, но в развитии творческого воображения незаменимы, так как позволяют учащимся понять механизм создания художественного образа. В основе любой фантазии - правда жизни, так как художник способен фантазировать только на основе увиденного и воспринятого в окружающем мире. Необходимо вселить уверенность в каждого ученика, что он может фантазировать (т.е. творить) и что для этого нужно внимательно, изучив реальность, подняться на ней на крыльях фантазии.
Разделы: «Графика», «Роспись по стеклу», «Изделия из муки и соли», «Батик - роспись ткани».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Изостудия «Колорит»)

7-17 лет
2 модуля, базовый уровень
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие творческих способностей детей через расширение знаний и приобретение практических навыков в области графики, живописи и декоративно-прикладного творчества.
Обучение по программе способствует освоению более глубоких знаний, в сравнении со школьным курсом рисования, по различным аспектам изобразительного творчества (композиция, живопись, графика, техника владения инструментом, светотеневая разработка и т.д.). При выполнении заданий дети учатся использовать различные нетрадиционные техники изображения, например: рисование пальцем, палочкой, кистью, рисование по смятой бумаге, по сырой бумаге; совмещение различных художественных материалов. Задания позволяют учащимся понять механизм создания художественного образа. В основе любой фантазии - правда жизни, так как художник способен фантазировать только на основе увиденного и воспринятого в окружающем мире. Необходимо вселить уверенность в каждого ученика, что он может фантазировать (т.е. творить) и что для этого нужно внимательно, изучив реальность, подняться на ней на крыльях фантазии.
Разделы: «Графика», «Роспись по стеклу», «Изделия из муки и соли», «Батик - роспись ткани», «Живопись», «Валяние», «Папье-маше», «Этюды на природе».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

5-7 лет
2 модуля, стартовый уровень
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы: творческое развитие детей дошкольного возраста посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
Программа направлена на приобщение детей к искусству, расширение диапазона чувств и зрительных представлений, фантазии, воображения; воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности, на произведения искусства.
Творчество – актуальная потребность детства. Детское творчество – сложный процесс познания растущим человеком окружающего мира, самого себя, способ выражения своего личностного отношения к познаваемому. Детское изобразительное творчество – это отражение ребенком окружающей действительности в рисунке, лепке или аппликации.
Разделы: «Изобразительное творчество», «Декоративно-прикладное творчество».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Искусница»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год).
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся, приобщение к народным традициям посредством обучения вязанию крючком.
На занятиях дети получают сведения о технологии текстильного производства, о происхождении и свойствах различного вида волокон, производстве пряжи и ниток. Подбор ниток, выбор узора и фасона, создание самого изделия - занятие увлекательное. В процессе обучения учащиеся приобретают и совершенствуют навыки в конструировании и моделировании изделий. В объединении учащиеся знакомятся с историей художественного вязания, орнаментальным искусством, с модой, как способом образного и стилевого выражения художественного восприятия и отражения законов красоты в костюме и одежде.
Основные разделы: «Техника вязания», «Вязание сувениров и аксессуаров», «Украшение интерьера», «Вязаные сувениры», «Предметы одежды».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Ренессанс»)

7-12 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие художественно-эстетического вкуса, творческих и познавательных процессов, коммуникативных способностей учащихся посредством освоения различных техник обработки ткани и ниток.
Обучаясь по программе, дети осваивают различные виды рукоделия: швейное искусство, ручная вышивка, техника лоскутного шитья, аппликации из ткани и ниток.
Работы по шитью, вышиванию привлекают учащихся своими результатами. Сколько радости получает ребёнок от сделанной своими руками салфетки, закладки, игрушки! Поделка, сделанная своими руками, приносит ни с чем не сравнимое удовлетворение от причастности к творчеству и возможность порадовать друзей своим творением. Изготовление сувенира является средством воспитания у детей высокого вкуса, бережного отношения к материалу, из которого он изготавливается, а также стремление учиться делать ещё более красивые вещи. Умелые руки и фантазия творят чудеса! Через художественные образы и предметный мир декоративно-прикладного искусства к детям приходит восприятие Родины, культуры народа, его традиций, обычаев.
Разделы: «Работа с тканью», «Вышивка», «Мягкая игрушка», «Пэтчворк – лоскутное шитье», «Бисероплетение»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Уральская роспись подносов»)

8-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - воспитание высоко нравственной личности, способной усваивать богатства духовной и материальной культуры, сохранять и развивать народные художественные традиции Урала.
Уральская роспись подносов – часть живописной культуры русского искусства. Это чрезвычайно интересный и благодатный материал для развития творчества, воображения и фантазии учащихся. На занятиях дети знакомятся с историей зарождения уральской росписи, с технологией производства подносов города Нижний Тагил, а также с основными центрами художественных промыслов России. Учащиеся осваивают приемы традиционной уральской кистевой росписи, учатся выполнять элементарный двухцветный мазок уральской росписи; расписывать простейшие цветы, ягоды, листья; организовывать декоративную композицию, выполнять орнамент на подносе.
Разделы: «Уральская роспись», «Цветоведение и композиция», «Народные художественные промыслы»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения" ( Объединение "Дель Арте")

7-16 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов:648 (216 часов в год)
Цель программы – развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся средствами театрального и музыкального искусства.
Ведущий принцип программы - вовлечение детей в продуктивную театрально-игровую музыкальную творческую деятельность, создание сценических образов, которые вызывают эмоциональные переживания. Программа органично соединяет в себе познавательную деятельность учащихся по овладению теорией, историей театра и музыки, навыками театрально-музыкального исполнения с непосредственной творческой деятельностью, организуемой в учебном, репетиционном процессе, театральном показе. Приобщение к миру театра развивает и внутренне обогащает духовный мир ребенка.
Разделы: «Театральная культура», «Актерские тренинги и упражнения», «Основы исполнительского мастерства», «Актерское мастерство», «Постановка спектакля», «Основы музыкального исполнительства».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", Модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"

(Театр хореографии «Дункан»)

5-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2,3,4 модули – базовый уровень.
Количество часов: 288 (72 часа в год)
Цель программы – формирование и развитие творческих способностей, общей культуры учащихся посредством изучения основ хореографического искусства.
Программа включает в себя:
- знакомство с историей, традициями, культурой в целом (история хореографического искусства, сценография и история костюма, танцевальная этика, искусство хореографа).
- разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народный, современный танец);
- эмоционально-творческое развитие (актёрское мастерство, танцевальные игры, этюды, танцевальная импровизация, музыкально-игровое творчество);
- общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинг);
- ориентацию на развитие индивидуальных особенностей детей, бережное сохранение и приумножение таких важных качеств ребенка, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность;
- сплочение обучаемых в большой дружный коллектив единомышленников, способных активно и четко воспринимать учебный процесс, его приемы, способы и темпы обучения;
- самостоятельное творчество, умение выдавать продукт труда (танец) для зрителя;
- создание портфолио личных достижений;
- воспитание патриотизма, здорового образа жизни, участие в социальных проектах.
Основные разделы: «Танцевальная азбука», «Учебно-тренировочная работа», «Постановочная работа»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"
(Театр хореографии "Дункан")

11-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 792 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 216ч.,
3 год обучения – 216ч., 4 год обучения – 216ч.)
Цель - развитие хореографической одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Программа включает в себя:
- знакомство с историей, традициями, культурой в целом (история хореографического искусства, сценография и история костюма, танцевальная этика, искусство хореографа).
- разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народный, современный танец);
- эмоционально-творческое развитие (актёрское мастерство, танцевальные игры, этюды, танцевальная импровизация, музыкально-игровое творчество);
- общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинг);
- ориентацию на развитие индивидуальных особенностей детей, бережное сохранение и приумножение таких важных качеств ребенка, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность;
- сплочение обучаемых в большой дружный коллектив единомышленников, способных активно и четко воспринимать учебный процесс, его приемы, способы и темпы обучения;
- самостоятельное творчество, умение выдавать продукт труда (танец) для зрителя;
- создание портфолио личных достижений;
- воспитание патриотизма, здорового образа жизни, участие в социальных проектах;
- профориентацию учащихся в сфере будущей профессиональной деятельности в области хореографического искусства.
Основные разделы: «Постановочная работа», «История балетмейстера», «Концертная деятельность».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", Модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"

(Театр хореографии "Дункан")

5-11 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2,3,4 модули – базовый уровень.
Количество часов: 576 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческих способностей учащихся средствами хореографического искусства, формирование культуры здорового образа жизни.
Программа включает:
- знакомство с историей, традициями, культурой в целом;.
- разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народный, современный танец);
- эмоционально-творческое развитие (танцевальные игры, этюды, танцевальная импровизация, музыкально-игровое творчество);
- общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинг);
- ориентацию на развитие индивидуальных особенностей детей, бережное сохранение и приумножение таких важных качеств ребенка, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность;
- сплочение обучаемых в большой дружный коллектив единомышленников, способных активно и четко воспринимать учебный процесс, его приемы, способы и темпы обучения;
- самостоятельное творчество, умение выдавать продукт труда (танец) для зрителя;
- создание портфолио личных достижений;
- воспитание патриотизма, здорового образа жизни, участие в социальных проектах.
Основные разделы: «Танцевальная азбука», «Постановочная работа», «Концертная деятельность»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", Модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"

(Хореографический коллектив «Ритм»)

5-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения – 144ч., 4 год обучения – 216ч.)
Цель программы - развитие творческих способностей, коммуникативных и социальных компетентностей учащихся средствами хореографического искусства.
Программа представляет собой синтез классической, народной и современной хореографии, то есть широкий спектр хореографического образования. Представив хореографию во всем ее многообразии, дав возможность ребенку попробовать себя в различных направлениях, мы тем самым открываем более широкие перспективы для самоопределения и самореализации.
Танец, как вид искусства, аккумулирует в себе физическое и эстетическое развитие, комплексно воздействует на ребенка, формируя правильную осанку, координацию, выносливость, воспитывает эстетический вкус. У детей формируется правильное ощущение красоты движения, способность передавать в них определенное эмоциональное состояние, различные настроения, переживания, чувства. Исполнение репертуара, основанного на идеях добра и красоты, формирует в детях гуманное отношение к окружающему миру. Дети примут участие в ярких, больших праздниках и концертах города, в хореографических конкурсах различного уровня.
Разделы: «Основы хореографии», «Культура сценического облика», «Основы классического танца», «Основы джаз-модерн танца», «Репетиционно-постановочная работа»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Изостудия «Нюанс»)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 360 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 216ч.)
Цель программы – формирование творческого мышления у детей на занятиях по изобразительному искусству.
Программа знакомит детей с основами изобразительной грамоты и декоративно-прикладного искусства. Юные художники овладевают новыми техниками: батик, витраж, граттаж, пастель и др. Дети знакомятся с такими понятиями как симметрия, обучаются рисунку, учатся свободно владеть кистью, выполняют живописные работы. Программа состоит из двух модулей, существенно отличающиеся по своему содержанию, имеющие в то же время и общие направления.
В первом модуле разработаны упражнения и задания по рисунку, живописи и декоративно-прикладному искусству, дающие основные базовые знания и умения необходимые для развития навыков и творческих способностей у юных художников. Второй модуль предусматривает формирование осознанного научно-художественного видения природных форм и использование их в творчестве, способность выразить образ художественными средствами в любых видах изобразительного искусства.
Модули: «Школа юного художника» (1-ый год обучения), «Искусство рисования. Уроки мастерства» (2-ой год обучения).

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Изостудия «Нюанс»

Программа знакомит детей с основами изобразительной грамоты и декоративно-прикладного искусства. В ней больше внимания уделяется работе над композиционным решением рисунка, занятия опираются на творческое восприятие темы, на художественное решение и самовыражение нравственно-эстетических чувств и настроений.

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Изостудия «Нюанс»)

7-17 лет
1 модуль: базовый уровень.
Количество часов: 144
Цель программы – формирование творческого мышления у детей на занятиях по изобразительному искусству.
Программа знакомит детей с основами изобразительной грамоты и декоративно-прикладного искусства. Юные художники овладевают новыми техниками: батик, витраж, граттаж, пастель и др. Дети знакомятся с такими понятиями как симметрия, обучаются рисунку, учатся свободно владеть кистью, выполняют живописные работы. Программа состоит из двух модулей, существенно отличающиеся по своему содержанию, имеющие в то же время и общие направления.
В программе разработаны упражнения и задания по рисунку, живописи и декоративно-прикладному искусству, дающие основные базовые знания и умения необходимые для развития навыков и творческих способностей у юных художников.
Разделы: «Рисунок», «Живопись», «Композиция», «Декоративно-прикладное искусство», «Творческий проект»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Театр моды «Арт-Деко»

8-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – творческая самореализация, самовыражение личности учащегося посредством изготовления различных аксессуаров одежды, декорирования костюма и демонстрации своей работы зрителю.
Детский театр моды — это своеобразное смешение прикладного творчества, моды, пластики и подиума. Все это как нельзя лучше формирует у детей чувство стиля, художественный вкус и помогает развитию физических данных. На занятиях дети учатся рисовать эскизы моделей одежды, разрабатывать коллекции, отшивать одежду на кукол. Учащиеся получат первоначальные навыки декора и создадут декор своего сценического костюма, освоят навыки сценического макияжа, научатся красиво двигаться, держать осанку, демонстрировать коллекции на сцене, примут участие в различных конкурсах Театров моды
Разделы: «Дизайн костюма», «Искусство дефиле»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «МукоСолька»)

7-16 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часов в год)
Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами техники «тестопластика» приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
В процессе обучения по программе учащиеся изучают три вида лепки: лепка предметная, сюжетная и декоративная. Тесто, как материал, очень удобно в работе, всегда под рукой и требует минимальных затрат.
Дети учатся выполнять из соленого теста плоские и объемные фигуры, создавать сюжетно-тематические композиции, изготавливают различные подарки, сувениры и украшения для себя, родных и близких. Поделки, сделанные своими руками, позволяют проявить ребенку индивидуальность и фантазию, они обладают особой аурой, хранят частичку души и любви ребенка.
Разделы: «Плоскостные изделия», «Объёмные изделия», «Сюжетно-тематические композиции»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"


(Объединение «Креатив»)

5-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения – 144ч., 4 год обучения – 216ч.)
Цель программы – развитие художественной одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Основная идея программы «Восприятие. Образ. Творчество» заключается в том, что создание образа, его воплощение невозможно без индивидуального восприятия, переживания, осмысления и преобразования предмета изображения. На занятиях актуализируется субъективный опыт ребенка, включающий опыт восприятия себя и внешнего мира, осмысление этого мира и своего места в нем, опыт переживаний, опыт проявления способностей и задатков, и, наконец, практический опыт созидания.
Особенность программы заключается в том, что дети осваивают не только различные виды и технику изобразительной деятельности (гуашь, акварель, пастель, графика), но и постигают декоративное искусство - художественное конструирование из различных материалов, мозаику, валяние, флористический коллаж, папье-маше, ковроткачество и даже изготовление авторских кукол.
Основные разделы: «Художественное освоение реального мира через изображение на плоскости», «Освоение материалов для декоративной композиции на плоскости, в объеме и пространстве», «Творческое осмысление понятия о видах изобразительного искусства, выполнение творческих работ»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение "Креатив")

5-14 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - расширение знаний и приобретение практических навыков в области декоративно – прикладного творчества.
Программа включает в себя различные направления деятельности: работа с бумагой, тканью, вышивка на картоне, поделки из природного и бросового материал. Детям, занимающимся в студии, важно попробовать себя в ряде направлений – это позволит найти наиболее близкий ребёнку вид деятельности, где бы он наилучшим образом смог реализовать собственные возможности. На занятиях происходит слияние различных видов искусств: рисование, лепка, аппликация, вышивание и других, которые включают в себя художественно-творческую деятельность детей на плоскости, в объёме и в пространстве, используя для этого все доступные детскому возрасту материалы.
Разделы: «Творческий калейдоскоп», «Мастерская Деда Мороза», «Творческая мастерская», «Волшебный мир народных промыслов», «Чудесная сказка зимы».

Модуль 1 - "Первый год обучения" (Объединение "Оранжевый котенок")

5-7 лет
1 модуль: базовый уровень.
Количество часов: 288
Цель программы - раскрытие творческого потенциала дошкольников в различных направлениях деятельности.
Программа является комплексной, охватывает несколько направлений развития, вводит ребенка в мир культуры, в конечном итоге развивая его как любознательного, активного субъекта деятельности. Курс «Творческая мастерская» включает в себя работу с бумагой, тканью, вышивку на картоне, поделки из природного и бросового материал. На занятиях происходит слияние различных видов искусств: рисование, лепка, аппликация, вышивание и других, которые включают в себя художественно-творческую деятельность детей на плоскости, в объёме и в пространстве, используя для этого все доступные детскому возрасту материалы.
Курс «Музыкальная карамель» предусматривает освоение первичных навыков вокально-хоровой работы, дети научатся интонировать несложные мелодии, прохлопывать короткий ритмический рисунок.
Детям, занимающимся в студии, важно попробовать себя в ряде направлений – это позволит найти наиболее близкий ребёнку вид деятельности, где бы он наилучшим образом смог реализовать собственные возможности.
Курс: «Творческая мастерская» и «Музыкальная карамель».

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Объединение «Аккорд»)

Цель: создать условия для воспитания нравственных качеств личности учащихся, творческих умений и навыков средствами искусства, организации их досуга путем вовлечения в самостоятельное музицирование. Занятия формируют у обучающихся устойчивые навыки темпоритмового мышления, умение добиваться результата, работая в команде, а также владение навыками проектной деятельности.

Модуль 1 - "Первый год обучения"


(Объединение "Аккорд")

Цель: создать условия для воспитания нравственных качеств личности учащихся, творческих умений и навыков средствами искусства, организации их досуга путем вовлечения в самостоятельное музицирование. Занятия формируют у учащихся устойчивые навыки темпоритмового мышления, умение добиваться результата, работая в команде, а также владение навыками проектной деятельности.

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Гусельки»)

7-12 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие музыкальных способностей детей посредством приобщения их к народной культуре.
Фольклорный ансамбль - это коллективная форма музыкально-творческой деятельности. Пение и игра на шумовых музыкальных инструментах способствует развитию не только вокально-интонационных навыков, памяти, дикции, чувства ритма, но и раскрывает весь творческий потенциал ребенка. Занятия фольклором помогают сформировать у детей активную общественно-полезную жизненную позицию, привить любовь к родному языку и песне, истории родного края. Знания, полученные в ансамбле, являются начальной ступенью музыкального образования и помогут детям в профессиональной ориентации (например, продолжить обучение в детской музыкальной школе, детской школе искусств, колледже искусств). Ребята, которые не свяжут свое будущее с музыкой и танцами, приобретут на всю жизнь любовь к народному творчеству, песням, повысят эстетическую, физическую и духовную культуру.
Основные разделы программы: «Вокально-хоровая работа», «Шумовые музыкальные инструменты», «Народный календарь», «Теория музыки», «Концертная деятельность».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Вокальная студия «Магия звука»)

5-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами вокального эстрадного искусства.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время эстрадное вокальное пение – наиболее интересная форма активного приобщения к музыке и вокальному искусству. Содержание занятий раскрывает и отражает следующие факторы: приобщение к музыкальному искусству эстрады способствует воспитанию нравственно – эстетических чувств учащегося, формированию взглядов и убеждений, возникновению духовных, патриотических, трудовых ценностей ребенка. Репертуар для каждого воспитанника подбирается педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, его вокальных возможностей. Занимаясь, учащиеся получают не только вокальную подготовку, но и знакомятся с шедеврами музыки различных стилей, знакомятся с музыкальной грамотой, приобретают навыки выступления перед зрителями, развивают умственные и физические центры организма в целом.

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", (Объединение «Дизайн и арт-проектирование»)

10-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 576 (1 год обучения – 288ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения – 144ч.)
Цель программы – формирование творческого мышления, профориентация учащихся, становление социально-активной личности посредством дизайнерской и проектной деятельности.
В процессе обучения по программе учащиеся знакомятся с различными видами дизайна: графическим дизайном, дизайном интерьера, дизайном одежды, индустриальным дизайном, ландшафтным дизайном и др. Учащиеся не просто выполняют упражнения и творческие работы «живыми» художественными материалами и в компьютерных программах, но и создают полноценные проекты от зарождения идеи до воплощения в оформлении учреждения.
Изучая особенности каждого вида дизайна, детям гораздо проще ориентироваться в мире творческих профессий и найти свое призвание. Реализация программы включена в инновационный образовательный профориентационный проект «Маршрут успеха», в рамках которого учащимся представляется возможность познакомиться и с другими востребованными в регионе профессиями.
Модуль 1 - «Основы дизайна и арт-проектирования. Плоскость», модуль2 – «Ты – дизайнер!», модуль 3 – «Профи»

Модуль 1 - "Первый год обучения"

7-10 лет
1 модуль, стартовый уровень
Количество часов: 288
Цель программы – развитие художественно-творческих способностей учащихся посредством изобразительного и декоративно-прикладного искусства в продуктивной творческой деятельности.
Программа составлена таким образом, чтобы каждое занятие ребенок приобретал новые знания, приобретал навыки работы с изобразительными инструментами и материалами, менял технику исполнения работ. Творчество – одна из важных составляющих гармоничного развития личности ребенка. Через творчество и работу руками ребенок развивает воображение и умение креативно решать поставленные перед ним задачи, усидчивость и скрупулезность, формирует представление о прекрасном и собственное личное мнение (вкус). При этом программа включает в себя не только освоение художественных материалов и техник, важное место отведено формированию общепризнанных ценностей: любовь к семье и Родине, тяга к знаниям и самосовершенствованию, забота о природе и др.
Разделы: «Рисунок и композиция», «Основы цветоведения и живописи», «Бумажные фантазии», «Лепка», «Смешанные и авторские (нетрадиционные) техники», «Роспись», техника «Stop Motion».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

7-16 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся через формирование навыков моделирования, дизайна и декорирования одежды.
Программа предполагает освоение учащимися различных техник декорирования моделей одежды: вышивка (бисером, лентами, стразами и пайетками), художественная роспись по ткани, лоскутное шитьё. Дети научатся работать в коллективе, самостоятельно сочетать разные по свойствам, видам и фактуре материалы в конкретных изделиях, творческих работах, разрабатывать схемы и эскизы, составлять композиции, разрабатывать творческие проекты; примут участие в конкурсах декоративно-прикладного творчества различного уровня.
Разделы: «Рисунок бисером», «Лоскутное шитьё», «Роспись по ткани», «Техника декора из лент «Канзаши», «Вышивка бисером, стразами и пайетками».

Модуль 1 - "Первый год обучения" (Объединение « »)

Несомненно, каждый человек талантлив в той или иной степени. Главное, найти свое поприще для реализации. Конечно, есть люди, занимающиеся не своим делом, в таком случаи важно найти занятие по душе. Раскрыть индивидуальность ученика, значит помочь найти ему его талант, который, как известно, состоит из трех качеств: талант к труду, талант к творчеству, талант жизни, то есть, умение жить с людьми.

Искусство театра, в силу своей специфики, дает огромные возможности для воспитании человека не только как будущего артиста, а как – ЛИЧНОСТИ, способной раскрыть свой талант в уготовленном ему самой природой поприще.

Модуль 1 - "Первый год обучения"
(Объединение «Белая ворона»)

12-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 648 (324 часа в год)
Цель программы – формирование активной, творческой личности, обогащение духовного и эмоционально-чувственного опыта учащихся через освоение комплекса навыков сценического движения и пластической культуры.
Программа предусматривает изучение основ сценического движения, пластики, ритмики, пантомимы. Большое внимание уделяется всестороннему эстетическому, физическому и социально-культурному развитию учащихся, что включает:
- формирование эстетической оценки (способность анализировать эстетические объекты - движения, художественные образы в музыке, умение сопоставлять характер музыки и движений, способность обосновывать свой выбор и др.);
- творчество в исполнительском мастерстве (умение находить нужную пластику, эмоции),
- выражать эмоции через «язык» тела;
- умение подбирать необходим формы социального общения, как среди сверстников, так и среди взрослых.
Разделы: «Навыки сценического движения», «Основы искусства движения в пространстве сцены», «Время, пространство, темпо-ритм», «Пластический тренаж с подключением воображения», «Пластические этюды», «Взаимодействие с партнером», «Пантомима и клоунада. Тренинги и упражнения», «Постановка спектакля».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение "Контраст")

9-15 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами художественной деятельности, нравственно-эстетическое воспитание учащихся.
Обучение по программе позволит учащимся познакомиться с новыми способами графического и живописного выражения, а также с композиционной составляющей творческих работ; предусматривает тренировку образного, зрительного и логического мышления, включая в себя создание творческих работ с натуры, по представлению и по памяти.
На занятиях по декоративно-прикладному творчеству дети освоят бумагопластику, витражную роспись, лепку, основы создания авторской куклы. Обучение способствует развитию пространственного мышления и созданию полноценного творческого продукта.
Разделы: «Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное искусство»

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Контраст»)

5-8 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 216 (108 часов в год).
Цель программы – развитие творческих способностей детей средствами художественной деятельности, нравственно-эстетическое воспитание учащихся.
Обучение по программе способствует зарождению интереса учащихся к изобразительной деятельности, развитию их активности в процессе овладения различными техниками декоративно-прикладного творчества. На занятиях дети научатся:
- образно воспринимать окружающую жизнь, ее красоту, разнообразие;
- грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
- работать в различных художественных техниках;
- использовать разнообразные художественные материалы, различая их выразительные средства;
- создавать композицию художественного произведения.
Разделы: «Изобразительное искусство», «Декоративно-прикладное искусство»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"


(Объединение «Лиана»)

7-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (216 часа в год)
Цель программы - развитие творческих способностей детей и формирование эстетического восприятия окружающего мира ребенка в процессе изучения разных техник декоративно-прикладного творчества.
В процессе обучения по данной программе дети учатся ухаживать за растениями, знакомятся с истоками возникновения и развития разных видов декоративно-прикладного творчества, раскрывают их связь с природой, традициями, жизнью народа. На занятиях учащиеся осваивают различные виды декоративного творчества, макраме и микромакраме, декупаж, работу с кожей, джутовую филигрань и плиточную мозаику. Дети учатся изготавливать сувениры, украшения, аксессуары, которые находят свое применение в быту или становятся частью современного костюма.
Разделы: «Цветоводство», «Чудесный дар природы», «Макраме», «Работа с кожей», «Волшебный клубок», «Возвращение декупажа», «Многоцветная гармония фантазии», «Калейдоскоп творчества».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение «Хобби моей мамы»)

5-15 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (216 часа в год)
Цель программы - развитие творческих способностей детей в процессе изучения разных техник декоративно-прикладного творчества; содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания.
Совместная творческая деятельность на занятиях декоративно-прикладного творчества помогает родителям больше понять внутренний мир ребенка, стать ему ближе и роднее, а каждому воспитаннику – раскрыть и реализовать свои творческие способности.
Разделы: «Искусство вышивания», «Цветы – символ праздничного настроения», «Волшебный клубок», «Забавные сувениры», «Цветочный калейдоскоп», «Веселые ниточки», «Возвращение декупажа», «Плиточная мозаика», «Кожаная пластика», «Наша дружная семья».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"
Модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"
Модуль 5 - "Пятый год обучения", модуль 6 - "Шестой год обучения", модуль 7 - "Седьмой год обучения"

(Объединение «Dance авеню»)

5-17 лет
7 модулей: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модуль – базовый уровень, 4-7 модули – продвинутый уровень
Количество часов: 1512 (216 часов в год)
Цель программы – развитие хореографической одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Программа включает в себя разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народно-сценический, эстрадный танец); общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинг); самостоятельное творчество, умение выдавать продукт труда (танец) для зрителя. На занятиях дети учатся сознательно управлять своим телом, различать темпы музыки, согласовывать движения с музыкой и вкладывать в каждое движение эмоциональный смысл.
Разделы 1-6 года обучения: «Азбука музыкального движения», «Элементы классического танца», «Элементы народно-сценического танца», «Элементы эстрадного танца», «Партерный экзерсис», «Репетиционная и постановочная работа».
Разделы 7 года обучения: «Искусство импровизации», «Основы джазового танца», «Основы современного танца», «Основы уличного танца», «Контактная работа с партнёром», «Репетиционная и постановочная работа».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Dance Авеню»

5-9 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 216 (108 часов в год)
Цель программы – развитие хореографической одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Программа включает в себя разнообразие видов хореографической и художественной деятельности, помогает учащимся в обучении по основным программам хореографического творчества, подготавливает к восприятию художественных постановок и воспроизведению их на сцене. Учит не только выступать в качестве артиста на сцене, но перенимать навыки в качестве зрителя.
Основные разделы обучения: «История хореографии», «Общая пластическая подготовка», «Развитие музыкальности», «Зрительская практика», «Основы сценического движения».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения", Модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение "Dance-Авеню" )

5-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2,3 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы – развитие хореографической одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Программа включает в себя разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народно-сценический, эстрадный танец); общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинг); самостоятельное творчество, умение выдавать продукт труда (танец) для зрителя.
Основные разделы: «Азбука музыкального движения», «Элементы классического танца», «Элементы народно-сценического танца», «Элементы эстрадного танца», «Партерный экзерсис», «Репетиционная и постановочная работа».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Театральная студия «Место действия»)

9-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы – развитие социальных, интеллектуальных, творческих интересов учащихся средствами театрального искусства.
Ведущий принцип программы - вовлечение детей в продуктивную театрально-игровую творческую деятельность, создание сценических образов, которые вызывают эмоциональные переживания. Программа органично соединяет в себе познавательную деятельность учащихся по овладению теорией, историей театра, навыками театрального исполнения с непосредственной творческой деятельностью, организуемой в учебном, репетиционном процессе, театральном показе. Приобщение к миру театра развивает и внутренне обогащает духовный мир ребенка.
Разделы: «Театральная культура», «Актерские тренинги и упражнения», «Основы исполнительского мастерства», «Актерское мастерство», «Постановка спектакля».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения" (Студия эстрадного вокала «Смаил»)

5-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень
Количество часов: 648 (216 часов в год).
Цель программы –формирование мотивации учащихся к творчеству и эстетике поведения средствами вокального эстрадного искусства.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время эстрадное вокальное пение – наиболее интересная форма активного приобщения к музыке и вокальному искусству. Петь может каждый ребенок, и пение для него естественный и доступный способ выражения художественных потребностей, чувств, настроений. Занимаясь по программе, учащиеся получают не только вокальную подготовку, но и знакомятся с шедеврами музыки различных стилей, с музыкальной грамотой, приобретают навыки выступления перед зрителями, развивают умственные и физические центры организма в целом. Раскрытие в детях разносторонних способностей основывается на передаче певческих, хореографических и театральных навыков от педагога к ученику. Репертуар для каждого воспитанника подбирается педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, его вокальных возможностей.
Основные разделы программы: «Эстрадное вокальное творчества» «Исполнительское мастерство», «Музыкальная грамота»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение «Букет»)

8-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2,3 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (144 часа в год)
Цель программы – воспитание личности, способной сохранять и развивать народные художественные традиции, усваивать богатства духовной и материальной культуры.
В процессе обучения у детей раскрываются и развиваются потенциальные художественные способности, дети овладевают техническими приемами письма на подносах, формируются навыки практической деятельности. Программа насыщена местным, фольклорным материалом, тем самым решается задача эстетического и патриотического воспитания, формирование исторической памяти и развитие творческой активности.
Темы: «Знакомство с тагильским подносом, его историей», «Краткие сведения по цветоведению», «Особенности композиции и цветовая гамма на тагильском подносе», «Знакомство с техникой уральской росписи», «Особенности композиции на тагильском подносе», «Тагильская роспись в быту», «Знакомство с профессией художника росписи по металлу», «Трафаретный поднос», «Сюжетный поднос», «Эстетическое восприятие действительности» и др.

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Объединение "Букет")

5-8 лет
1 модуль: базовый уровень.
Количество часов: 144
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами художественной деятельности.
В процессе обучения дети знакомятся с различными видами росписи по ткани, многообразием художественных приемов и материалов и широтой возможностей их применения. У детей воспитывается внимание, аккуратность, целеустремленность, прививается терпение и умение работать коллективно, развивается художественный вкус, фантазия и воображение. Программа предусматривает знакомство с художниками, работающими по росписи ткани и выполнение творческих работ.
Разделы: «Роспись по шелку – батик», «Орнаментальный рисунок на ткани», «Основные технические приемы батика», «Акварельная техника по ткани», «Техника росписи с использованием соли», «Техника каланкари», «Контурный рисунок на ткани с использованием различных техник», «Закономерности цветовой композиции», «Применение контурной росписи по ткани».

Модуль 1 - "Первый год обучения"


(Объединение «Букет»)

5-8 лет
1 модуль: стартовый уровень.
Количество часов: 144
Цель программы - развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства, интереса к подносному промыслу родного края. Программой предусмотрены различные виды работ по следующим направлениям: цветоведение, эскизирование, аппликация, коллаж, композиция. На занятиях дети занимаются составлением композиций из цветов, рябины, фруктов и ягод, опираясь на образы. Учатся гармоничному сочетанию колористических решений. Делают первые шаги в дизайне, придумывая новые формы цветов и самой подносной заготовки.
Темы: «История возникновения тагильского промысла», «Мир вокруг нас», «Цветочная композиция на подносе», «Цветовой круг», «Основные композиции на подносе», «Жанровая композиция» и др.

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"
(Объединение «Бисероплетение»)

7-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 576 (144 часа в год)
Цель программы – творческое самовыражение и самореализация учащихся, развитие их интереса к народному творчеству на материале бисероплетения.
На занятиях дети учатся изготавливать украшения и сувениры, плоские и объемные фигурки, различные цветы и деревья из бисера, украшения и миникартинки; вышивать бисером, лентами, крестиком панно и открытки; вязать крючком забавные игрушки, создавать нетканые гобелены.
В процессе обучения учащиеся осваивают основные приемы бисероплетения, последовательность изготовления изделий из бисера, учатся гармонично сочетать цвета при выполнении изделий, свободно пользоваться инструкционно-технологическими картами, выполнять флористические (из цветов и деревьев) и сюжетные композиции, используя плоские и объемные фигурки животных из бисера, выполнять отдельные элементы и сборку изделий, а также разрабатывать украшения на станке в технике ткачества.
Темы: «История бисероплетения. Виды бисера», «Знакомство с основными приемами плетения и низания», «Плетение объемных игрушек», «Вышивание бисером», «Аппликации из бисера», «Ткачество» и др.

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"


(Объединение «Бисероплетение»)

5-8 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие творческих способностей, общей эстетической культуры учащихся посредством обучения технике бисероплетения.
Содержание программы ориентировано на знакомство детей с разнообразием бисера (бисер, бусины, стеклярус, рубка) и основными приемами его применения. На занятиях дети учатся изготавливать украшения и сувениры, плоские и объемные фигурки, выполнять из них небольшие открытки, панно, небольшие композиции. Программа способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.
Темы: «Родословная стеклянной бусинки», Панно «Грибы на опушке», Плетение игрушек «Жители моря», Украшение «Колокольчики для мамочки», Поздравительная открытка, «Снеговик на ёлке», Украшение «Снежинка», Плетение «Пингвины на льдине», Браслет. Цепочка «Крестик», «Машинка» Открытка для папы, Поздравительная открытка, «Букет в корзинке», Магнит «Слоник», Объёмное плетение, «Пасхальный кролик», Панно «Летнее настроение» и др.

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения" (Объединение "Колибри")

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей детей средствами декоративно-прикладного искусства.
Программа направлена на знакомство учащихся с основными видами декоративно-прикладного искусства – бумагопластика, лепка, работа с природными материалами. Курс программы предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: художественно-эстетический вкус, конструкторское, образное, пространственное и абстрактное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.
Разделы: «Бумагопластика», «Лепка», «Работа с природными материалами».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Колибри»

9-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей детей средствами интеграции информационно-коммуникационных технологий, изобразительного и декоративно-прикладного творчества в процессе создания авторской мультипликации.
В процессе обучения дети учатся создавать мультфильмы в различных техниках - от идеи до реализации. В мультипликации на равных сосуществуют разные виды изобразительного искусства: рисунок, живопись, лепка, дизайн и декоративно-прикладное творчество. Сам процесс создания мультфильма включает занятия: литературные, музыкальные, актерские, режиссерские, операторские, которые помогают создавать изобразительные образы и вносят в них определённый смысл.
Разделы: «Теоретические основы мультипликации», «Создание мультфильмов».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"(Объединение "Колибри")

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей детей средствами декоративно-прикладного искусства.
Программа направлена на знакомство учащихся с основными видами декоративно-прикладного искусства – художественной обработкой бумаги, скульптурой, работой с природными материалами. Курс программы предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное, пространственное и абстрактное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.
Разделы: «Художественная обработка бумаги», «Работа с природными материалами», «Скульптура».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение "Колибри")

6-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей детей посредством изучения разных видов скетчинга.
Программа направлена на знакомство учащихся с основными видами рисования в стиле скетчинг. Принцип работы скетчинга – это передача первых впечатлений за короткий интервал времени, все фигуры и формы упрощаются и стилизуются. В настоящее время скетчинг перестаёт быть только зарисовкой, а становится самостоятельным художественным направлением в современном искусстве.
По программе выполняются краткосрочные зарисовки и наброски, которые развивают наблюдательность, зрительную память и пространственные представления учащихся, дают возможность эффективно овладеть искусством быстрого рисунка.
Программа включает в себя ряд теоретических и практических заданий, которые направлены на работу с натуральными объектами и помогает познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения многообразия форм, овладеть устойчивыми умениями и навыками графического изображения. Дети освоят конструктивное рисование и навыки изображения трехмерных форм в двухмерном пространстве листа, изучая разные виды скетчинга.
Разделы: «Основы скетчинга», «Ботанический скетчинг», «Скетчинг бытовых предметов», «Фудскетчинг», «Анималистический скетчинг»,» Интерьерный скетчинг», «Архитектурный скетчинг».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"
(Объединение «Мастерская творчества»)

6-15 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 504 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения –216ч.)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства.
В процессе обучения по данной программе формируются практические умения и навыки изготовления игрушек и сувениров из бумаги, ткани, природных бросовых материалов.
Искусство изготовления игрушек - один из древнейших видов художественного творчества. Изготовление разнообразных игрушек и поделок доступно детям всех возрастов. Детская самоделка не так совершенна, зато она даёт возможность приобщить ребёнка к творчеству, возможность пережить радость созидания. Детям важно знать, что их самоделка будет иметь практическое применение. Тогда в сознании ребёнка утвердится мысль о важности и необходимости его труда.
Основные разделы: «Работа с природными материалами», «Изготовление простейших сувениров и игрушек из подручных материалов», «В мастерской Деда Мороза», «Чудесные поделки из бумаги», «Плетение из цветных нитей. Изготовление игрушек из ниток», «Работа с тканью. Сувениры», «Пальчиковый театр».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение "Карусель")

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы - формирование у детей дошкольного возраста художественно-эстетического восприятия окружающего мира посредством обучения их основам декоративно-прикладного искусства.
В процессе обучения с детьми проводятся занятия по разным видам изобразительной деятельности: аппликацией, лепкой, бумажной пластикой, коллажем. У детей формируются практические умения и навыки изготовления игрушек и сувениров из бумаги, ткани, природных и бросовых материалов.
Основные разделы: «Работа с природными материалами», «Бумагопластика», «Оригами», «Квиллинг», «Бумажное моделирование», «Работа с природными материалами», «Поделки из подручных материалов», «Аппликации», «Работа с пластилином».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение «Полосатый кот»)

7-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 432 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческой активности, формирование основ художественной культуры, нравственно-личностных качеств ребёнка через изобразительное и декоративно-прикладное искусство.
В процессе обучения по программе дети узнают основные законы композиции и особенности их применения в различных видах изобразительного искусства, отличительные особенности видов и жанров изобразительного искусства, способы достижения наибольшей выразительности художественного образа, художественные материалы и технику работы с ними, учатся владеть средствами выразительности, самостоятельно выбирать и комбинировать, составлять композицию на заданную тему, выделять композиционный центр, добиваться цельности композиции в творческой работе.
Разделы: «Живопись», «Рисунок», «Декоративное рисование», «Графика», «Пейзаж», «Натюрморт», «Бумажная пластика», «Композиция» и др.

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Полосатый кот»)

5-8 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,.
Количество часов: 288(144 часа в год)
Цель программы – развитие творческих способностей и практических умений учащихся посредством изобразительной деятельности и декоративно - прикладного искусства.
На занятиях по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник у детей развивается эстетический вкус, познавательные способности, память, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует.
При непосредственном контакте пальцев рук с краской дети познают ее свойства: густоту, твердость, вязкость. В изображении сказочных образов появляется умение передавать признаки необычности, сказочности.
Разделы: «Художественная обработка бумаги», «Изобразительное творчество», «Пластика», «Прикладное творчество».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения", модуль 5 - "Пятый год обучения"
(Объединение «Лаборатория современного танца "Грэм")

5-17 лет
5 модулей: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 и 5 модули – продвинутый уровень.
Количество часов: 1080 (216 часов в год)
Цель программы – творческое развитие детей, соответствующее их творческим, духовным и интеллектуальным потребностям, посредством приобщения к миру хореографии.
В процессе обучения учащиеся овладеют основными приемами хореографического искусства, последовательность выполнения элементов классического, народного, эстрадного танцев. Дети учатся сценическому, актерскому мастерству; разучивают танцевальные номера, которые впоследствии будут представлены на городских и региональных конкурсах.
Темы: «Партерный экзерсис», «Классический танец», «Народно-сценический танец», «Эстрадный танец», «Сценическое движение».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

Объединение "Палитра и кисточки"

7-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (144 часа в год)
Цель программы – раскрытие личностного и творческого потенциала ребенка посредством изобразительной и декоративно-прикладной деятельности с опорой на народное искусство, приобщение к ценностям национальной художественной культуры.
Программа «Палитра» направлена на полноценное художественное развитие детей через знакомство с художественными традициями русских промыслов, а также с традициями и обычаями русского народа.
В процессе обучения дети познакомятся с различными художественными материалами и технике работы с ними, научатся владеть средствами выразительности, самостоятельно выбирать и комбинировать, составлять композицию на заданную тему, выделять композиционный центр, добиваться цельности композиции в творческой работе.
Разделы: «Введение в страну ИЗО», «Декоративное рисование», «Основные виды традиционной росписи по дереву у народов Росписи», «Северорусские графические росписи», «Северорусские и Урало-сибирские живописные росписи», «Тагильская роспись подносов», «Древние образы в народных игрушках», «Витраж» и др.

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение "Палитра и кисточки"

5-8 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы: раскрытие личностного и творческого потенциала ребенка посредством изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник.
Творчество для ребёнка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности.
Освоение как можно большего числа разнообразных изобразительных техник позволяет обогащать и развивать внутренний мир детей. Говоря об изобразительных техниках и материалах, необходимо уточнить, что их подразделяют на традиционные и нетрадиционные. В первом случае мы знаем почти все от красок до различных мелков, а во втором затрудняемся ответить. А ведь можно рисовать зубной щёткой и ватой, пальцами и ладонью, мятой бумагой, свечой, трубочкой гоняя краску (каплю) по листу бумаги. Нетрадиционная техника рисования помогает детям почувствовать себя свободными, раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами и материалами сделать трудно.
Разделы: «Изобразительное творчество», «Декоративно-прикладное творчество»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Семицветик»)

8-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно - прикладного искусства.
Художественная деятельность, изучение и осмысление народного и современного декоративно-прикладного творчества развивает духовно-нравственное отношение к культуре, открывает мир искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии. На занятиях учащиеся знакомятся с основами создания эскиза и рисунка, основными видами вышивки и составлением композиций из различных материалов. Дети учатся работать с природным и бросовыми материалами, текстилем, пряжей, кожей, мехом, бумагой и др.; работать в смешанной технике с применением различных видов: вязания, шитья, плетения, аппликации, мозаики, лепки.
Разделы: «Разработка эскизов», «Вышивка», «Работа с бумагой», «Работа с природным материалом», «Работа в смешанной технике», «Изготовление сувениров и игрушек».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Антураж»)

7-14 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель - развитие творческих и познавательных интересов детей, их художественно-эстетического вкуса посредством освоения различных техник обработки ткани.
Программа позволяет учащимся освоить различные технологии, применяемые при работе с тканью. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы дает возможность каждому ребенку раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, оказывает благотворное влияние на дальнейшее обучение, способствует осознанному выбору профессии.
Программа предусматривает освоение учащимися способов изготовления мягких игрушек, цветов различных видов (из атласных лент, из драпа и фетра, из ткани обработанной желатином), аппликаций из ткани и ниток, сувениров из салфеток и в технике изонить, а также технологии изготовления швейных изделий.
Разделы: «Аппликация из ткани и ниток», «Изготовление мягкой игрушки», «Изготовление сувениров», «Основы швейного дела», «Аппликация и декорирование», «Изготовление искусственных цветов»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Рябинушка»)

6-10 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень,.
Количество часов: 360 (1 год обучения – 144ч., 2 год обучения – 216ч.)
Цель программы - развитие творческой активности, формирование основ художественной культуры и нравственно-личностных качеств ребёнка посредством изобразительной деятельности.
Особенность программы заключается во взаимосвязи занятий по рисованию, лепке и других видов декоративно-прикладного творчества. Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование — наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет кругозор ребенка, развивает пространственное мышление, конструкторские способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.
Основные разделы: «Художественное освоение реального мира через изображение на плоскости», «Освоение материалов для декоративной композиции на плоскости, в объеме и пространстве», «Творческое осмысление понятия о видах изобразительного искусства, выполнение творческих работ».

Модуль 1 - "Первый год обучения", , модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение "Импульс")

5-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель - развитие хореографической одаренности детей, приобретение ими опыта эмоционально-ценностных отношений в продуктивной творческой деятельности.
Программа включает в себя:
- знакомство с историей, традициями, культурой в целом (история хореографического искусства, сценография и история костюма, танцевальная этика, искусство хореографа).
- разнообразие видов хореографической деятельности (классический, народно-сценический, эстрадный танец);
- эмоционально-творческое развитие (актёрское мастерство, танцевальные игры, этюды, танцевальная импровизация, музыкально-игровое творчество);
- общую физическую подготовку (основы силовой подготовки, танцевальная ритмика, основы гимнастики и стретчинга);
- постановочную и репетиционную работу, концертную деятельность
Основные темы: «Азбука музыкального движения», «Основы классического танца», «Элементы народно-сценического танца», «Элементы эстрадного танца», «Детский игровой стретчинг», «Актерское мастерство»

Модуль 1 - "Первый год обучения" (Объединение "Театр моды")

7-14 лет
1 модуль, базовый уровень
Количество часов: 216
Цель - развитие творческих способностей, художественно-эстетического вкуса учащихся посредством создания и постановки театрализованных представлений коллекций моделей одежды.
Театр моды - это своеобразная школа для девочек, маленький мир, в котором учащиеся получают ряд знаний и умений, необходимых в жизни каждой будущей леди. Программа включает в себя разработку и создание коллекций одежды, основы сценического движения, изучение особенностей причёски и сценического макияжа, постановку шоу-дефиле. Для реализации содержания программы организуется студийная работа в нескольких направлениях. Это художественное, швейное и спортивно- танцевальное направление.
Программа состоит из трёх разделов: «Изготовление моделей одежды», «Художественное оформление. Основы дизайнерского образа», «Дефиле».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение «Ренессанс»)

7-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие интереса к творческой деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством изготовления работ в различных техниках декоративно-прикладного искусства, содействие укреплению физического и психического здоровья и социализации детей.
Ребенок с ОВЗ - развивающаяся личность, имеющая право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве и достижениях. Он так же способен и талантлив, как и его сверстник, не имеющий проблем со здоровьем, но необходимо помочь ему обнаружить свой талант, развить его, приносить с его помощью пользу обществу. Программа дает возможность каждому учащемуся реально открыть для себя мир декоративно-прикладного искусства, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать свои творческие способности, тем самым помогая утвердиться в социуме. Обучаясь по программе, дети осваивают практические навыки работы в различных техниках рукоделия и шитья. В процессе изготовления изделий, учащиеся овладевают приемами пользования ручными инструментами, узнают о свойствах материалов, их применении в быту.
Работы по шитью, вышиванию привлекают учащихся своими результатами. Сколько радости получает ребёнок от сделанной своими руками салфетки, закладки, игрушки! Поделка, сделанная своими руками, приносит ни с чем не сравнимое удовлетворение от причастности к творчеству и возможность порадовать друзей своим творением. Через художественные образы и предметный мир декоративно-прикладного искусства к детям приходит восприятие Родины, культуры народа, его традиций, обычаев.
Выполнение коллективных и индивидуальных творческих работ по заданным темам способствует не только привитию, совершенствованию трудовых навыков и умений, но и развитию индивидуальных творческих способностей каждого ребёнка, его художественного вкуса.
Разделы: «Чудеса из ткани», «Чудеса из ниток», «Ручные работы», «Вышивка», «Вышивка лентами», «Мягкая игрушка из ткани и ниток», «Бисероплетение».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

(Изостудия «Колорит»)

7-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие интереса к творческой деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством изготовления работ в техниках графического искусства, содействие укреплению физического и психического здоровья и социализации детей.
Программа составлена для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта). Графика – вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные, художественные изображения, основанные на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами. Рекомендуемые простейшие графические техники вполне доступны ребенку с ОВЗ, а сам процесс занятий захватывающе интересен. Освоение графики намного легче, чем живопись или скульптура, поэтому графику нередко называют искусством для всех. Она развивает пространственное воображение и неординарное мышление, воспитывает способность искать, думать, фантазировать, принимать самостоятельные решения. На занятиях учащиеся могут своими руками создать эстамп и, поместив его в красивую рамку, украсить квартиру, могут выполнить авторскую поздравительную открытку, которую не купить в магазине. Работа в технике «графика» воспитывает в ребенке аккуратность, усидчивость, терпение, развивает мелкую моторику рук.
Все задания соответствуют возрасту детей. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие, воспитывает уверенность в себе. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед, так и во время работы.
Разделы: «Черно-белая графика», «Цветная графика», «Использование графической техники»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение "Мастерская фантазий")

7-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы –развитие интереса к творческой деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством изучения искусства оригами, содействие укреплению физического и психического здоровья и социализации детей.
Программа составлена для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта). У таких детей наблюдается сниженная работоспособность, психомоторная расторможенность, возбудимость, низкий уровень познавательной активности. Искусство оригами - не просто умение складывать фигурки, осваивая приемы складывания и чтения схем. Оригами способствует интеллектуальному, эстетическому и физическому развитию детей. Развитие мелкой моторики пальцев рук синхронизирует работу левого и правого полушарий мозга, благодаря этому возрастает скорость дедуктивных процессов, гибкость и оригинальность мышления, развивается интуиция, воображение, логика, речь. Спецификой оригами является наличие в нем общедоступных, простых приемов при изготовлении несложных и эффективных изделий, что дает учащемуся ощущение успешности. Поставленная цель достигается быстро, превращения бумажного квадрата удивительны. Посредством складывания бумажных фигурок учащиеся получают знания о самых разных областях человеческой деятельности. Программа составлена таким образом, чтобы дети не испытывали сложностей в усвоении материала, проявляли заинтересованность в изучении нового материала. Для занятий не требуется особых способностей, получается у всех.
Разделы: «Знакомство с техникой оригами», «Основные базовые формы Оригами», «Цветочное Оригами», «Модульное Оригами».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Студия дошкольного развития «Веселый муравейник»

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 72 (36 часов в год)
Цель программы - расширение кругозора ребенка и формирование целостной картины мира.
Программа направлена на формирование у детей системного представления об окружающем мире, умений устанавливать взаимосвязи и закономерности об явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно применять полученные знания в доступной практической действительности.
Одна из характернейших и ярких черт дошкольников – любознательность. Дети постоянно задают вопросы и хотят получить ответы на них в тот же момент. Если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому, единственный вариант знакомства детей с окружающим миром – научиться отвечать на любые вопросы детей. При этом средствами программы целенаправленно создаются условия для развития у детей познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, формирования основ учебной деятельности.
Разделы: «Царство растений», «Царство животных», «Тайные явления природы», «Дом, где я живу. Что внутри дома?», «Дом, где я живу. Что вокруг дома?»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Фитодизайн»

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов:144 (72 часа в год)
Цель программы – формирование у учащихся сознательного, нравственно-этического отношения к окружающей среде посредством прикладного творчества и ландшафтного дизайна.
Программа относится к области экологического образования и сочетает традиционные и новые способы воздействия на личность ребенка средствами природы и творчества. Занятия дают возможность учащимся объединения быть не гостями в природной мастерской, а хозяевами. На занятиях происходит знакомство детей с базовыми понятиями окружающего мира, с многообразием живой и неживой природы, основами поведения человека в природе и обществе. Много внимания при этом уделяется формированию у детей бережного, гуманного отношения к природе, проявлению изобретательности, неординарности мышления при разработке и изготовлении изделий из природного и бросового материала.
Во время освоения программы в ребенке развивается творческая самостоятельность, фантазия, умение использовать имеющиеся знания и опыт в практической деятельности. Учащиеся вовлекаются в практическую деятельность по охране окружающей среды, осваивают особенности сбора и хранения природного материала, виды его соединения, основные стадии ландшафтного проектирования и др. Основа экологического образования и воспитания – изучение местного краеведческого материала и объектов окружающей среды.
Основные разделы: «Природа и человек», «Природная мастерская», «Ландшафтный дизайн».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"
Объединение «Фитодизайн»

7-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 и 3 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (144 часа в год)
Цель программы – формирование у учащихся сознательного, нравственно-этического отношения к окружающей среде посредством прикладного творчества и ландшафтного дизайна.
Программа относится к области экологического образования и сочетает традиционные и новые способы воздействия на личность ребенка средствами природы и творчества. Занятия дают возможность учащимся объединения быть не гостями в природной мастерской, а хозяевами. На занятиях происходит знакомство детей с базовыми понятиями окружающего мира, с многообразием живой и неживой природы, основами поведения человека в природе и обществе. Много внимания при этом уделяется формированию у детей бережного, гуманного отношения к природе, проявлению изобретательности, неординарности мышления при разработке и изготовлении изделий из природного и бросового материала.
Во время освоения программы в ребенке развивается творческая самостоятельность, фантазия, умение использовать имеющиеся знания и опыт в практической деятельности. Учащиеся вовлекаются в практическую деятельность по охране окружающей среды, осваивают особенности сбора и хранения природного материала, виды его соединения, основные стадии ландшафтного проектирования и др. Основа экологического образования и воспитания – изучение местного краеведческого материала и объектов окружающей среды.
Основные разделы: «Природа и человек», «Природная мастерская», «Ландшафтный дизайн»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Фитодизайн» (ДПИ)

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы –развитие интереса к творческой деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством работы с природными материалами, содействие укреплению физического и психического здоровья и социализации детей.
Особенность программы заключается в том, что в ней реализуется личностно – ориентированной подход в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья, детям в условиях детского объединения предоставляется возможность в полной мере реализовать все свои творческие способности. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности, учит фантазировать, находить неожиданные решения, развивая при этом образное мышление и воображение. Занятия флористикой оказывают благотворное влияние на общее состояние ребенка, его настроение, самочувствие, снимают стресс, эмоциональное напряжение, дают возможность переключить все внутренние резервы на творческую деятельность.
На занятиях происходит знакомство детей с базовыми понятиями окружающего мира, с многообразием живой и неживой природы, основами поведения человека в природе и обществе. Много внимания при этом уделяется формированию у детей бережного, гуманного отношения к природе, проявлению изобретательности, неординарности мышления при разработке и изготовлении изделий из природного и бросового материала.
Учащиеся вовлекаются в практическую деятельность по охране окружающей среды, осваивают особенности сбора и хранения природного материала, виды его соединения, основные стадии ландшафтного проектирования и др. Основа экологического образования и воспитания – изучение местного краеведческого материала и объектов окружающей среды.
Основные разделы: «Волшебный мир природы», «Разнообразие природного материала», «Флористика», «Природная мастерская», «Обереги»

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

7-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 и 3 модуль – базовый.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы – приобретение детьми опыта эмоционально-ценностных отношений, используя возможности журналистики и кинематографии.
Кино и материалы газетного издания - основное средство работы пресс-центра, всегда содержат в себе огромное количество жизненных проблем и являются наиболее доступными формами воздействия на эмоциональный, интеллектуальный, духовный мир ребенка, способствуют формированию мировоззренческих позиций человека.
Во время просмотра фильма или чтения статьи есть возможность со стороны наблюдать за действиями и поступками героев, набираться жизненного опыта, следить за тем, как они решают свои жизненные трудности. При создании собственных фильмов и написании статей учащиеся могут показать собственное видение тех или иных проблем современности. Формирование личной нравственной позиции, представляется особенно актуальным в любом школьном возрасте, так как умение сформулировать и высказать свою личную позицию позволят ребенку «принять» и усвоить нормы морали, правила поведения. Посещая пресс-центр, дети могут развить коммуникативные навыки, зависти новых друзей, повысить свой культурный уровень и познакомиться с журналистикой как профессией. Редакционно-издательский отдел пресс-центра позволит с помощью интересных тем и дискуссий привлечь детей к написанию статейного материала, подготовке фотоматериалов, написанию кинокритики, разработке фотоафиш и выпуску собственной газеты. На занятиях в киноклубе дети узнают правила работы со съёмочной техникой, познакомятся с организацией съемочного процесса, научатся собирать информацию для новостей, монтировать видеоматериалы, правильно говорить.
Основные разделы: «Киноклуб», «Редакционно-издательская деятельность».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

5-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень.
Количество часов: 648 (216 часов в год)
Цель программы – приобретение детьми опыта эмоционально-ценностных отношений, используя возможности мультипликации.
Программа нацелена на развитие творческих способностей учащихся путем вовлечения их в деятельность по созданию мультфильма. Содержанием программы является изучение детьми основ мультипликации. Практическую часть программы составляет создание мультфильмов и социальных видеороликов с использованием разных видов анимации (песочная, пластилиновая, лего) по авторским сценариям детей. На занятиях в дети узнают историю появления мультипликации, учатся выбору сюжета и написанию сценария для мультфильма, изготовлению героев и декораций, подбору музыкального оформления и озвучиванию. Дети осваивают практические навыки работы с программами по обработке и монтажу анимационного видео, получают опыт решения жизненных проблем, развивают коммуникативные навыки, повышают свой культурный уровень. Искусство мультипликации является одной из наиболее доступных форм воздействия на эмоциональный, интеллектуальный, духовный мир ребенка.
Основные разделы: «Путешествие в мир мультипликации», «Создание анимационного фильма».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

11-17 лет
2 модуля: 1 и 2 модули – базовый уровень.
Количество часов: 144 (72 часа в год)
Цель программы – развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей детей через создание позитивного контента в социальных сетях.
Обучаясь по данной программе, ребёнок изучит основы интернет-грамотности, научится принципам написания текстов для социальных сетей, а также обучится базовым основам монтажа фото и видео через сами социальные сети и сторонние программы. В процессе работы по программе учащиеся знакомятся с различными площадками для выкладки контента, учатся формировать позитивный контент. Обучение ведению социальных сетей помогает формировать правильную и грамотную речь, способность рассуждать и мыслить нестандартно. Практика публикации контента способствует повышению уверенности в себе, формирует навыки выхода из нестандартных ситуаций.
Темы: «Информационно-психологическая безопасность», «Актёрское мастерство и техника речи», «Текстовые блоги», «Фотоблоги», «Видеоблоги», «Правила и техники создания контента».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения" (Объединение "Школа ведущих" )

12-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие социальных, интеллектуальных, творческих интересов учащихся средствами театрального и ораторского искусства.
Программа направлена на развитие творческого начала в ребёнке, на выражение его личного «Я». В процессе обучения у учащихся формируются навыки ведущего – ораторское мастерство, актерские способности, умение держаться во время публичных выступлений, грамотная речь, способность рассуждать и мыслить нестандартно. Практика публичных выступлений способствует повышению уверенности в себе, формирует навыки выхода из нестандартных ситуаций.
Разделы: «Театральная культура», «Актерские тренинги и упражнения», «Основы ораторского искусства», «Сценическое движение», «Сценическая речь», «Мастерство ведущего».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения" (Объединение "English Club")

9-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – самовыражение и развитие личностных качеств учащихся посредством обучения навыкам разговорной речи и общения на английском языке.
На занятиях учащиеся изучают грамматику английского языка, расширяют свой словарный запас, знакомятся с различиями британского и американского вариантов языка, тренируют произношение, узнают о культурных традициях стран изучаемого языка, разучивают песни и учатся общаться на английском.
Основная идея программы заключается в том, что иностранный язык изучается для общения, а соответственно в процессе общения. Программа основана на интеграции художественно-речевой, игровой, театрализованной деятельности.
Разделы: «Мой мир», «Мы и мир вокруг нас», «Страноведение», «Знаменитые люди», «Развитие разговорных навыков».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"
(Студия «Ключик»)

5-7 лет
2 модуля: стартовый уровень
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы: развитие у детей дошкольного возраста познавательных способностей, ценностных представлений об окружающем мире, личностных качеств посредством включения в различные виды деятельности.
Программа комплексная и объединяет такие образовательные области как «Познание», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Творчество». В процессе занятий у учащихся происходит развитие познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоционально-волевых качеств, дети легче адаптируются в группе сверстников, у них формируется чувство сплочённости, повышается уверенность в своих силах, создаётся безопасное пространство для общения, создаются условия для самовыражения. Большое внимание уделяется духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
Разделы: «Пифагорчик» (основы математики), «Речевичок» (обучение грамоте, развитие речи), «Чудесница» (декоративно-прикладное творчество).

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

(Студия развития дошкольников «Карусель»).

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы: развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей, личностных качеств детей, способствующих разностороннему развитию и успешной социализации дошкольников.
Содержание программы направлено на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей ребенка дошкольного возраста в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом развитии, благодаря которому дети приобретают качественные знания, необходимые для поступления в школу. Период дошкольного детства – это наиболее благоприятный период для формирования адекватных представлений и знаний о мире, основанных на чувственном опыте, и воспитание правильного отношения к нему.
Программа является комплексной и включает в себя 4 блока: «Головоломка» (основы математики), «Азбуковедение» (обучение грамоте, развитие речи), «Здравствуй, мир!» (Окружающий мир), «Каблучок» (ритмика и танец).

Модуль 1 - "Первый год обучения"

(Студия развития дошкольников «Карусель»).

Цель: формирование и развитие знаний, умений и навыков, способствующих разностороннему развитию дошкольников.
Программа включает 4 блока: «Головоломка» (основы математики), «Азбуковедение» (обучение грамоте, развитие речи), «Здравствуй, мир!» (Окружающий мир), «Каблучок» (ритмика и танец).

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Студия развития дошкольников «Дебют»

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 504 (1 год обучения – 216ч., 2 год обучения – 288ч.)
Цель программы - развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей детей дошкольного возраста.
Обучение по программе способствует формированию у дошкольников готовности к принятию новой "социальной позиции" - позиции школьника, имеющего круг определённых обязанностей и прав, и занимающего особое положение среди людей, выражающееся в отношений ребёнка к школе, к учебной деятельности, к педагогам и к самому себе.
Программа представляет систему увлекательных игр и упражнений со звуками, словами, буквами, цифрами, геометрическими фигурами и телами, которые помогут сформировать у детей мыслительные операции, научат детей выполнять и понимать учебные задачи, овладевать навыками речевого общения, графическими навыками.
Содержание программы развивает у детей способность видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умение их "конструировать" предметами, знаками и символами. Развивает у детей восприятие, внимание, память, мышление, а так же формируют личностные качества.
Предлагается несколько образовательных курсов, непосредственно относящихся к развитию интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей детей, а также психических процессов: «Говоруша», «Мирознайка», «Головоломка», «Волшебный Карандаш», «Умелые ручки», «Час Забав», «Крепыш», «Логика».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"


Студия "Веселый муравейник"

5-7 лет
2 модуля
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы: развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей, личностных качеств детей, способствующих разностороннему развитию и успешной социализации дошкольников.
Содержание программы направлено расширение у детей возможностей активного познания, создания и преобразования действительности, а также формирование основ безопасности жизнедеятельности. Дети в игровой форме познают окружающий мир, узнают звуки и буквы русского алфавита, геометрические фигуры, цифры и математические знаки, знакомятся с нетрадиционными методами творчества (рисования, лепки, изготовления аппликаций). Учатся писать и решать арифметические и логические задачи, составлять из букв слова, выполнять игровые упражнения, пальчиковую гимнастку.
В процессе занятий дети объединены совместной деятельностью, они легче адаптируются в группе сверстников, формируется чувство сплочённости, повышается уверенность в своих силах, создаётся безопасное пространство для общения, условия для самовыражения.
Программа является комплексной и включает в себя три блока, непосредственно относящихся к развитию интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей детей, а также психических процессов: «Заниматика» (основы математики), «Грамотейка» (обучение грамоте, развитие речи), «Фантазёры» (декоративно-прикладное творчество).

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения", Модуль 3 - "Третий год обучения"

Объединение «Штурм»

7-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый.
Количество часов:648(216 часов в год)
Цель программы – интеллектуальное, духовно-нравственное и физическое развитие детей в процессе активной социально-значимой деятельности; патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции учащихся.
Занятия направлены на развитие и совершенствование у учащихся основных физических качеств, укрепление здоровья, расширение кругозора, социальное становление, формирование межличностных отношений. На занятиях расширяются знания учащихся об историческом наследии Отечества, об истории и выдающихся людях «малой» Родины, формируется положительная мотивация к службе в Российской армии и последующему осознанному выбору профессии. Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в программе отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
Основные разделы: «Историко-правовая подготовка», «Строевая подготовка», «Огневая подготовка», «Тактическая подготовка», «Медицинская подготовка», «Туристская подготовка», «Познай себя».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Студия дошкольного развития "Веселый муравейник"

5-7 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень.
Количество часов: 648 (1 год обучения – 288ч., 2 год обучения – 360ч.)
Цель программы: развитие познавательных и творческих способностей, коммуникативных навыков, эмоциональных качеств дошкольников, формирование предпосылок учебной деятельности.
Программа направлена на развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей детей дошкольного возраста в соответствии с возрастными возможностями, а также формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. В процессе занятий дети легче адаптируются в группе сверстников, формируют знания и навыки, необходимые в школе. Мотивационные моменты на занятиях помогают скрыть обучающую задачу и способствуют раскрепощению и созданию благоприятной психологической обстановки. Интеллектуальная готовность ребенка к развитию, наряду с эмоциональной психологической готовностью, является приоритетной для успешного обучения в школе, успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Разделы программы: «Обучение грамоте», «Математика», «Развитие речи», «Волшебные пальчики», «Веселые нотки», «Веселый карандаш», «Умелые ручки».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"
Модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"
Объединение «Юный предприниматель»

13-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов:288 (72 часа в год)
Цель программы – развитие у учащихся знаний и умений в области предпринимательской деятельности для дальнейшего профессионального самоопределения и адаптации в современных экономических условиях.
Программа ориентирована на развитие у учащихся экономического мышления, предпринимательской инициативы, направлена на ориентацию школьников на ведение бизнеса в современных экономических условиях, формирование потребности в различных способах самореализации личности.
Программа предусматривает формирование у учащихся навыков рационального финансового поведения, развитие практических умений, которые нужны современному молодому человеку каждый день. Только в этом случае он будет чувствовать себя уверенно в жизни, где материальное благополучие каждый устраивает себе сам.
Исследовательская, проектная деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей дополнительного образования - научить детей мыслить самостоятельно, ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.
Разделы: «Основы выбора профессионально-образовательной траектории», «Понятие и содержание предпринимательской деятельности», «Основы проектной деятельности», «Познай себя», «Потребительское образование и культура», «Организационно-правовые основы предпринимательства», «Маркетинг в деятельности предпринимателя», «Основы финансовой грамотности».

Модуль 1 - "Первый год обучения"

Объединение «Юный предприниматель»

13-17 лет
1 модуль, базовый уровень
Количество часов:108
Цель программы – развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Программа направлена на получение учащимися опыта проектно-исследовательской деятельности при решении социально значимых задач, осознание значимости научных исследований, понимание роли отечественной науки в развитии экономики страны, выявление наиболее одарённых учащихся в областях наук экономической направленности и развитие их творческих способностей.
Особенностью программы является включение учащихся в процесс прогнозирования и планирования (построения) своего профессионального будущего таким образом, чтобы этот процесс был интересным и личностно значимым для подростка, носил самостоятельный и осмысленный характер при решении своих проблем, связанных с самоопределением.
Разделы: «Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности», «Организация проектно-исследовательской деятельности».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Галилео»

6-12 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческих способностей учащихся через технические виды деятельности.
В процессе обучения по программе учащиеся изготавливают плоские и объемные макеты и модели техники, архитектуры и модифицируют их при помощи электроники.
На занятиях дети научатся:
- распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;
- подбирать материалы для изделия по конструкторским свойствам с поставленной задачей;
- изготавливать плоские и объёмные изделия по чертежам, схемам, рисункам;
- решать несложные конструкторские задачи по изменению вида и способа соединения деталей на достраивание, придание новых свойств конструкции.
-выполнять самостоятельно, в том числе по образцу или собственной идее, несложный объёмный рисунок
Разделы: «Конструирование из плоских деталей», «Конструирование из объёмных деталей», «Техническое конструирование и моделирование», «Простой объёмный рисунок 3 Д».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Галилео»

6-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы - развитие творческих способностей учащихся посредством овладения навыками объемного рисунка.
Обучение по программе познакомит учащихся с техникой изображения объёмного рисунка, т.е. рисунка нарисованного в трёхмерном изображении, «картинка оживающая на глазах». Техника выполнения - рисунок карандашом или ручкой на бумаге.
На занятиях дети получат первоначальные графические знания и умения, познакомятся с понятием и разновидностями объёмного рисунка (граффити, объёмные рисунки по клеточкам, реалистичные картины), с основными рабочими операциями с бумагой (разлиновка, сгибание, складывание, резание и пр.), с основными ручными инструментами и их применением в работе (карандаши, фломастеры, ручки, линейки, ластики и пр.), научатся выполнять объёмный рисунок по образцу и собственному замыслу.
В процессе обучения у детей происходит развитие навыков конструирования, мелкой моторики, внимательности, аккуратности и изобретательности; креативного мышления и пространственного воображения.
Разделы: «Простой объёмный рисунок», «Сложный объёмный рисунок».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"


Объединение "Фотостиль"

9-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие технических и художественных способностей учащихся средствами фотоискусства.
Основная идея программы - расширить представление учащихся о фотоискусстве и углубить знания в сфере создания фотографий. Дети смогут создавать качественные снимки в различных жанрах фотографии. Занятия включают практическую работу в аудитории, выход на пленэр. Также дети познакомятся с основами коммерческой съемки, научатся составлять собственное портфолио. Цифровая фотография с помощью смартфона очень актуальна в настоящий момент и пользуется большой популярностью у учащихся. Девушки смогут изучить азы профессионального позирования, макияжа и укладки волос, для обеспечения идеальных фотоснимков.
Основные разделы: «Фотография вокруг нас», «Основы композиции», «Свет в фотографии. Виды освещения», «Мобильная фотография», «Знакомство с жанрами фотографий (натюрморт, пейзаж, портретная съемка, макросъемка и др.) и их фотосъемка», «Фотопроекты», «Цифровая обработка фотографий», «Как оформить фотографию. Подготовка к итоговой фотовыставке».
Основные разделы: «Фотография вокруг нас», «Основы композиции», «Свет в фотографии. Виды освещения», «Мобильная фотография», «Знакомство с жанрами фотографий (натюрморт, пейзаж, портретная съемка, макросъемка и др.) и их фотосъемка», «Фотопроекты», «Цифровая обработка фотографий», «Как оформить фотографию. Подготовка к итоговой фотовыставке».

Модуль 1 "Первый год обучения"

7-12 лет
1 модуль: стартовый уровень
Количество часов: 144
Цель программы – развитие технических и творческих способностей учащихся посредством конструирования и моделирования простейших технических объектов.
Основная идея программы заключается в том, что несложные поделки, сделанные своими руками, имеют большие возможности. Они развивают фантазию и творчество, конструктивное мышление и сообразительность, расширяют игровой опыт, дают знания об окружающем мире, обогащают словарь детей, формируют умение общаться друг с другом. Путь от простейших бумажных изделий, направленных на развитие мелкой моторики руки, до изготовления технических работ для выставок декоративно-прикладного искусства ребенок проделывает с интересом и удовольствием: поделки, выполненные воспитанниками, несут в себе частицу души и поэтому никогда не устаревают.
Процесс обучения совершенно не утомителен, так как состоит из ежедневных открытий чего-то нового. Таким образом, занятия по программе активизируют воображение, фантазию и развивают технический навык у учащихся.
Основные разделы: «Начальные графические понятия и термины», «Мир аппликации»; «Чудеса из бумаги», «Конструирование и моделирование».

Модуль 1 - "Первый год обучения", Модуль 2 - "Второй год обучения"


Объединение «Сделай сам»

7-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие творческих способностей учащихся через технические виды деятельности.
В процессе обучения по программе учащиеся изготавливают плоские и объемные макеты и модели техники, архитектуры и модифицируют их при помощи электроники.
На занятиях дети научатся:
- распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;
- подбирать материалы для изделия по конструкторским свойствам с поставленной задачей;
- изготавливать плоские и объёмные изделия по чертежам, схемам, рисункам;
- решать несложные конструкторские задачи по изменению вида и способа соединения деталей на достраивание, придание новых свойств конструкции.
-выполнять самостоятельно, в том числе по образцу или собственной идее, несложный объёмный рисунок
Разделы: «Конструирование из плоских деталей», «Конструирование из объёмных деталей», «Техническое конструирование и моделирование», «Простой объёмный рисунок 3 Д»

Модуль 1 - "Первый год обучения"

Объединение «Галилео»

7-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие интереса к технической деятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов посредством моделирования простейших технических объектов, содействие укреплению физического и психического здоровья и социализации детей.
Программа составлена для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта). Методика работы в области НТМ предполагает развитие способностей учащихся путем выполнения работы с нарастающей степенью сложности. Программный материал излагается в доступной для детей форме. Теоретические сведения сообщаются детям в форме познавательных бесед с демонстрациями иллюстраций, моделей, деталей. Теоретический материал сопровождается вопросами и ответами, высказываниями собственных мнений учащихся.
Изделия для работы подбираются разнообразные, доступные детям, изготовление которых в большинстве рассчитано на одно занятие. Дети учатся изготавливать плоские и объёмные макеты и модели техники, архитектуры по схемам и рисункам; подбирать материалы для изделия по конструкторским свойствам с поставленной задачей; решать несложные конструкторские задачи по изменению вида и способа соединения деталей на достраивание, придание новых свойств конструкции.
Разделы: «Конструирование из плоских деталей», «Конструирование из объёмных деталей», «Техническое конструирование и моделирование».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

(Объединение «Атлетизм»)

13-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый.
Количество часов:648 (216 часов в год)
Цель программы: физическое совершенствование, повышение уровня физической образованности, формирование здорового образа жизни учащихся посредством занятий атлетизмом.
В ходе реализации программы происходит расширение физического потенциала, укрепление здоровья, стимуляция развития и проявления физических способностей учащегося в условиях и режимах, адекватных его анатомофизиологическим особенностям и психологической природе; формирование познавательных интересов, общефизических и специальных умений и навыков при опоре на зону физического развития учащегося, посредством занятий атлетическими упражнениями.
Разделы: «Краткий обзор атлетизма», «Гигиена и самоконтроль», «Общая физическая подготовка», «Специальная физическая подготовка», «Соревнования».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"
(Объединение «Спортик»)

5-10 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы - развитие физических качеств у детей посредством занятий физической культурой, формирование здорового образа жизни учащихся
В процессе реализации программы решаются следующие задачи: укрепление здоровья детей; совершенствование важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; развитие интереса к формам активного отдыха и досуга; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности, развитие межполушарного взаимодействия. Занятия спортом воспитывают волю, целеустремленность, трудолюбие, дисциплину. Разнообразие физических упражнений, средств и методов позволяет целенаправленно развивать и совершенствовать двигательные качества и основные функции организма, память и внимание, улучшать координацию и мелкую моторику. Возможность дозирования нагрузки в широком диапазоне делает занятия ОФП доступным для детей любого возраста, пола и физической подготовленности.
Темы: «Основы физического воспитания», «Краткий обзор истории развития физической культуры и Олимпийских Игр», «Оборудование, инвентарь, снаряжение», «Гигиена и самоконтроль, особенности питания», «Основы сбалансированного питания», «Общая физическая подготовка», «Эстафеты. Турниры», «Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения", модуль 4 - "Четвертый год обучения"

Объединение «Бокс»

7-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 864 (1 год обучения – 216ч., 2 год обучения – 216ч., 3 год обучения – 216ч., 4 год обучения – 144ч.)
Цель программы – физическое совершенствование, повышение уровня физической образованности, формирование здорового образа жизни учащихся посредством занятий боксом.
В процессе обучения по программе дети овладевают и совершенствуют технические и практические навыки бокса, происходит формирование потребности в здоровом образе жизни. Поединки – это физическое и психологическое противостояние, которое требует активного проявления волевых качеств, инициативности, самообладания. В процессе спортивного совершенствования развиваются общая и специальная выносливость, силовые качества основных групп мышц и их скоростные характеристики, улучшаются ориентировочные реакции, повышается эффективность и продуктивность психических процессов. Занятия боксом содействуют физическому развитию спортсмена, воспитанию морально-волевых качеств, повышению стрессоустойчивости, помогают в вопросах социализации, воспитывают смелость, трудолюбие, дисциплину и целеустремленность. Данные качества необходимы спортсмену не только в спорте, но и в повседневной жизни.
Разделы: «История возникновения бокса», «Гигиенические знания и навыки», «Техника бокса», «Подводящие и специальные упражнения по технике и тактике бокса», «Подвижные игры», «Кроссовая подготовка», «Силовая подготовка», «Соревнования».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «ОФП»

6-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 288 (144 часа в год)
Цель программы – развитие физических качеств у детей посредством занятий физической культурой, формирование здорового образа жизни учащихся
В процессе реализации программы решаются следующие задачи: укрепление здоровья детей; совершенствование важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; развитие интереса к формам активного отдыха и досуга; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности. Занятия спортом воспитывают волю, целеустремленность, трудолюбие, дисциплину. Разнообразие физических упражнений, средств и методов позволяет целенаправленно развивать и совершенствовать двигательные качества и основные функции организма. Возможность дозирования нагрузки в широком диапазоне делает занятия ОФП доступным для детей любого возраста, пола и физической подготовленности.
Темы: «Основы физического воспитания», «Краткий обзор истории развития физической культуры», «Оборудование, инвентарь, снаряжение», «Гигиена и самоконтроль, особенности питания», «Общая физическая подготовка», «Технически усложнённая физическая подготовка», «Подготовка к соревнованиям. Соревнования. Эстафеты. Турниры»

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"
(Объединение «Скалолазание»)

7-15 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
324 (1 год обучения – 108ч., 2 год обучения – 216ч.)
Цель программы - развитие физических качеств у детей посредством занятий скалолазанием, формирование здорового образа жизни учащихся
Скалолазание - вид спорта, который заключается в лазании по естественному или искусственному рельефу. Этот спорт возник из альпинизма, и является одной из его техник. Однако, цель скалолазания - не достижение горных вершин, а сам процесс преодоления препятствий. Скалолазание - уникальный вид спорта, сочетающий в себе физические нагрузки и развитие логического мышления. Также скалолазание развивает личностные качества воспитанников, учит настойчивости, целеустремлѐнности, собранности, взаимопониманию.
В процессе реализации программы дети учатся пользоваться скалолазным оборудованием, правильно надевать систему и навешивать веревку, использовать специальное оборудование для подъема и спуска по веревке, постоянно повышают технический уровень лазания; узнают санитарно-гигиенические правила, физические особенности организма человека, правила и  виды соревнований (трудность, скорость, боулдеринг), их отличия. На занятиях у учащихся развиваются двигательные способности и гибкость, устойчивость нервной системой в экстремальных ситуациях, сила и  выносливость; происходит адаптация к высоте, преодоление психологического барьера («взрывная работа»), формируется здоровый образ жизни.
На протяжении периода обучения у скалолазов происходит постепенный переход от обучения приемам скалолазания и тактическим действиям к их совершенствованию на базе роста физических и психических возможностей; повышение интенсивности и объема тренировок, увеличение соревновательной нагрузки и опыта.
Разделы: «Теоретическая подготовка», «Практическая подготовка», «Участие в соревнованиях».

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

Объединение «Геркулес»

Цель: сформировать творческую, стремящуюся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося. В данной программе большую роль играет физическое воспитание. На него возложена организация и формирование физической культуры, способствующей сохранению и укреплению здоровья. Это способ развития или сохранения физических качеств, то есть внутреннего, физиологического, биохимического уровня. Заниматься в спортивном объединении может каждый учащийся, прошедший медицинский осмотр и допущенный врачом к занятиям.

Модуль 1 - "Первый год обучения"
Объединение «Волейбол»

11-17 лет
1 модуль –– базовый уровень. Количество часов:216
Цель программы – физическое совершенствование, повышение уровня физической образованности, формирование здорового образа жизни учащихся посредством занятий волейболом.
Программа направлена на развитие физических качеств учащегося при занятиях волейболом, улучшение координации движений, развитие скорости и выносливости. Акцент делается на формирование командного духа, так как в волейболе особенно важно умение работать в команде и поддерживать товарищей. Занятия волейболом способствуют не только физическому, но и психологическому развитию учащихся, учат решать проблемы и принимать решения в условиях соревнований. В результате занятий учащиеся приобретают не только специальные навыки волейболистов, но и общеспортивные умения, которые пригодятся им в других видах спорта.
Разделы: «Краткий обзор теории волейбола», «Обучение техникам подачи и передачи мяча», «Обучение техникам нападения и блокирования», «Общая физическая подготовка», «Командные тактические действия», «Соревнования».

модуль 1 - "Первый год обучения"

5-17 лет
1 модуль – базовый уровень
Количество часов:216
Цель программы: развитие интеллектуальных способностей и логического мышления учащихся посредством занятий шахматами
Особенностью программы является обучение шахматам не как просто игре, а инструменту для развития логического мышления и принятия взвешенных решений. Дети, проявляя живой интерес к игре, познают дух соперничества и соревнования. Юные шахматисты учатся самостоятельно принимать решения, идти к цели. Развитое логическое мышление не только помогает ребёнку ориентироваться и уверенно себя чувствовать в окружающем его современном мире, но и способствует его общему умственному развитию. Дети, вовлеченные в волшебный мир шахмат, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам.
Шахматы с полным правом можно назвать великой игрой, поскольку безграничное богатство содержания и возможностей делает эту старинную игру такой притягательной для людей всех возрастов и культурных уровней. После прохождения годичного курса обучения дети смогут принять участие в настоящих турнирах городского и областного уровней, где они смогут применить на практике полученные знания и навыки, а также получить спортивный разряд.
Основные темы: «Шахматная доска – диагональ и центр», «Шахматные фигуры», «Шах и мат», «Рокировка», «Шахматная нотация», «Ценность фигур».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения", модуль 3 - "Третий год обучения"

Объединение "Карате Киокусинкай"

5-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый
Количество часов:648 (216 часов в год)
Цель программы: физическое совершенствование, развитие морально-волевых качеств, формирование здорового образа жизни учащихся средствами карате Киокусинкай.
Процессы овладения спортивными умениями и навыками в карате Киокусинкай идут параллельно с развитием физических качеств, повышением функциональных резервов организма и, самое главное, с формированием личностных особенностей детей и подростков.
В процессе реализации программы учитываются индивидуальные особенности детей. Предполагаемые программой нагрузки варьируются в зависимости от возрастных и физических способностей учащихся.
Разделы: «Теоретическая подготовка», «Общая физическая подготовка», «Специальная физическая подготовка», «Технико-тактическая подготовка», «Контрольное тестирование».

русский

Модуль 1 - "Первый год обучения", модуль 2 - "Второй год обучения"

(Объединение "Спортик")

10-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы - развитие физических качеств у детей посредством занятий физической культурой, формирование здорового образа жизни учащихся
В процессе реализации программы решаются следующие задачи: укрепление здоровья детей; совершенствование важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; развитие интереса к формам активного отдыха и досуга; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности, развитие межполушарного взаимодействия. Занятия спортом воспитывают волю, целеустремленность, трудолюбие, дисциплину. Разнообразие физических упражнений, средств и методов позволяет целенаправленно развивать и совершенствовать двигательные качества и основные функции организма, память и внимание, улучшать координацию и мелкую моторику. Возможность дозирования нагрузки в широком диапазоне делает занятия ОФП доступным для детей любого возраста, пола и физической подготовленности.
Темы: «Основы физического воспитания», «Краткий обзор истории развития физической культуры и Олимпийских Игр», «Оборудование, инвентарь, снаряжение», «Гигиена и самоконтроль, особенности питания», «Основы сбалансированного питания», «Общая физическая подготовка», «Эстафеты. Турниры», «Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия»