|
Расписание занятий на 2 полугодие 2025-2026 учебного года
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы
"Юный предприниматель"
Возраст учащихся:13-17 лет
4 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 и 3 модули – базовый уровень, 4 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов:288 (72 часа в год)
Цель программы – развитие у учащихся знаний и умений в области предпринимательской деятельности для дальнейшего профессионального самоопределения и адаптации в современных экономических условиях.
Программа ориентирована на развитие у учащихся экономического мышления, предпринимательской инициативы, направлена на ориентацию школьников на ведение бизнеса в современных экономических условиях, формирование потребности в различных способах самореализации личности.
Программа предусматривает формирование у учащихся навыков рационального финансового поведения, развитие практических умений, которые нужны современному молодому человеку каждый день. Только в этом случае он будет чувствовать себя уверенно в жизни, где материальное благополучие каждый устраивает себе сам.
Исследовательская, проектная деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей дополнительного образования - научить детей мыслить самостоятельно, ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.
Разделы: «Основы выбора профессионально-образовательной траектории», «Понятие и содержание предпринимательской деятельности», «Основы проектной деятельности», «Познай себя», «Потребительское образование и культура», «Организационно-правовые основы предпринимательства», «Маркетинг в деятельности предпринимателя», «Основы финансовой грамотности».
Приложения к образовательной программе
"Профессиональное самоопределение школьников" - Диагностическая работа.
"Профессиональное самоопределение школьников" - Психологическая карта личности
"Создаем проект"
Возраст учащихся: 13-17 лет
1 модуль, базовый уровень
Количество часов:108
Цель программы – развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Программа направлена на получение учащимися опыта проектно-исследовательской деятельности при решении социально значимых задач, осознание значимости научных исследований, понимание роли отечественной науки в развитии экономики страны, выявление наиболее одарённых учащихся в областях наук экономической направленности и развитие их творческих способностей.
Особенностью программы является включение учащихся в процесс прогнозирования и планирования (построения) своего профессионального будущего таким образом, чтобы этот процесс был интересным и личностно значимым для подростка, носил самостоятельный и осмысленный характер при решении своих проблем, связанных с самоопределением.
Разделы: «Теоретические основы проектно-исследовательской деятельности», «Организация проектно-исследовательской деятельности».
"РобоКлуб"
Возраст учащихся: 11-17 лет
2 модуля: 1 модуль – стартовый, 2 модуль – базовый.
Количество часов: 432 (216 часов в год)
Цель программы – развитие технического и творческого мышления детей через освоение основ робототехники, программирования и конструирования.
В процессе обучения по программе «Робототехника на платформе Arduino» учащиеся 11–17 лет последовательно осваивают основы электроники, конструирования и программирования. Обучающиеся создают и программируют робототехнические устройства, работают с датчиками, моторами и микроконтроллерами, используют виртуальные среды моделирования.
Программа направлена на развитие технического и логического мышления, навыков проектной и командной работы, творческого подхода к решению инженерных задач. Модульная структура курса обеспечивает постепенное усложнение заданий и формирование практических умений, необходимых для реализации собственных проектов.
Освоение программы способствует ранней профориентации в области инженерии, информационных технологий и научно-технического творчества, формирует интерес к экспериментальной деятельности и развивает техническую грамотность. Программа ориентирована на обучающихся, проявляющих интерес к технике и программированию, и может служить основой для подготовки к участию в конкурсах и олимпиадах по робототехнике и IT.
Модуль 1 – «Основы робототехники и программирования роботов», модуль 2 – «Углубление в мир робототехники и программирования роботов».
"Дизайн и арт-проектирование"
Возраст учащихся: 10-17 лет
3 модуля: 1 модуль – стартовый уровень, 2 модуль – базовый уровень, 3 модуль – продвинутый уровень.
Количество часов: 576 (1 год обучения – 288ч., 2 год обучения – 144ч.,
3 год обучения – 144ч.)
Цель программы – формирование творческого мышления, профориентация учащихся, становление социально-активной личности посредством дизайнерской и проектной деятельности.
В процессе обучения по программе учащиеся знакомятся с различными видами дизайна: графическим дизайном, дизайном интерьера, дизайном одежды, индустриальным дизайном, ландшафтным дизайном и др. Учащиеся не просто выполняют упражнения и творческие работы «живыми» художественными материалами и в компьютерных программах, но и создают полноценные проекты от зарождения идеи до воплощения в оформлении учреждения.
Изучая особенности каждого вида дизайна, детям гораздо проще ориентироваться в мире творческих профессий и найти свое призвание. Реализация программы включена в инновационный образовательный профориентационный проект «Маршрут успеха», в рамках которого учащимся представляется возможность познакомиться и с другими востребованными в регионе профессиями.
Модуль 1 - «Основы дизайна и арт-проектирования. Плоскость», модуль2 – «Ты – дизайнер!», модуль 3 – «Профи»
"Компьютерная графика"
"Робо Про"
Возраст учащихся: 8-12 лет
1 модуль – стартовый,
216 часов в год
Цель программы – формирование у учащихся интереса к техническим видам творчества, развитие логического и конструктивного мышления средствами робототехники, ранняя профориентация.
В процессе обучения учащиеся знакомятся с понятиями робот и робототехника, изучают принципы робототехники, проектируют в специализированных компьютерных программах и конструируют в материале технические объекты.
На занятиях используются как готовые образовательные конструкторы: Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms EV3, Arduino, так и созданные полностью самостоятельно механизмы; изучаются языки программирования.
Результатами занятий являются созданные своими руками по собственному проекту роботы.
Разделы: «Робототехника: принципы, история появления в России и мире», «Макетирование и конструирование»
"Компьютерная графика"
Возраст учащихся: 9-17 лет
1 модуль – базовый,
144 часа в год
Цель программы – формирование у детей базовых компетенций в области графического дизайна и анимации, развитие творческих способностей и освоение инструментов цифровой среды для реализации собственных проектов.
Современные дети живут в эпоху цифровых технологий, где компьютерная графика играет важную роль практически во всех сферах жизни – от развлечений и образования до профессиональной деятельности. Овладение основами компьютерной графики помогает детям развивать креативное мышление, пространственное воображение, навыки проектирования и визуализации идей. Это особенно актуально в условиях быстро меняющегося мира, где востребованы специалисты, способные создавать качественные цифровые продукты.
Главная отличительная особенность программы – ориентированность на раннюю профориентацию учащихся. В процессе обучения они знакомятся с различными видами компьютерных графических редакторов, а также возможностями их применения в профессиональной деятельности.
Разделы: «Основные профессиональные и бытовые программы компьютерной графики», «Векторная и растровая графика», «Компьютерная анимация», «Графический дизайн», «Нейросети и искусственный интеллект», «3D-моделирование».
"Робототехника"
Возраст учащихся: 8-12 лет
1 модуль – стартовый,
144 часа в год
Цель программы –формирование интереса к техническим видам творчества, развитие логического и конструктивного мышления средствами робототехники, ранняя профориентация.
В процессе обучения учащиеся знакомятся с понятиями робот и робототехника, изучают принципы робототехники, проектируют в специализированных компьютерных программах и конструируют в материале технические объекты.
На занятиях используются как готовые образовательные конструкторы: Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms EV3, Arduino, так и созданные полностью самостоятельно механизмы; изучаются языки программирования.
Результатами занятий являются созданные своими руками по собственному проекту роботы.
Разделы: «Робототехника: принципы, история появления в России и мире», «Макетирование и конструирование».
 
 
 
 
|
|
